Hello friends all, this time we will share about RPP for elementary school starting from Class 1-6 Semester 1 and semster 2
Pentingnya pendidikan bahasa Inggris untuk anak SD tidak angsal dipungkiri lagi di dalam kehidupan masyarakat kita. Bahasa Inggris sedia diakui sebagai bahasa Internasional yg patut dikuasai oleh publik, agar mereka angsal berkomunikasi di dunia global. Dengan demikian pendidikan bahasa Inggris yg dimulai sejak dini bukanlah hal yg angsal disepelekan.
Pendidikan yg dimulai sejak dini, memiliki beberapa keunggulan, di antaranya adalah anak-anak angsal belajar secara lebih efisien dengan memperoleh ilmu pengetahuan lebih melalui aktivitas-aktivitas menarik, khususnya yg berhubungan dengan visual, warna, seni peran, musik, dengan aktivitas sosial anak-anak dengan umumnya. Yang kedua, ilmu yg diperoleh saat masa kanak-kanak atas tertanam dalam ingatan lebih lama dibandingkan dengan ilmu yg diperoleh ketika kita sudah dewasa.
Dari fakta tersebut di atas, mari kita ulas pendidikan bahasa Inggris untuk anak SD yg sedia berlangsung di Indonesia. Ketika masa Taman Kanak-kanak, fokus pendidikan lebih dengan pengembangan kognitif, fisik dengan kemampuan bersosial. Saat di Sekolah Dasar, kemarau penuntut sudah mulai difokuskan kepada pengembangan akademik. Semakin mereka beranjak dewasa, ketrampilan beranalisa mereka atas lebih dikembangkan.
Dalam hal ini tentunya ketrampilan beranalisa mereka dalam sisi linguistik, di mana mereka mempelajari dengan memahami perbedaan-perbedaan struktur, ‘tenses’, pronunciation, dengan lainnya, yg ada dalam bahasa Inggris. Namun, berbeda dengan pendidikan SMP, dalam tahap SD, masih dipertahankan pendekatan menggunakan gambar, permainan visual warna, kesenian, dengan unsur lainnya yg digunakan ketika di Taman Kanak-kanak, serta kosa kata yg dipergunakan tergolong lebih kemarau lasuh dibandingkan yg diajarkan di tingkat lanjutan.
Buku-buku bahasa Inggris yg digunakan di SD, mengulas English Tenses, Pronunciation, Vocabulary, Grammar, Listening, dengan lain-lain, di mana materi dikaji lewat berbagai macam bentuk, seperti Story telling (Cerita), Video Presentation, Interactive Communication Games, dengan masih banyak lagi. Selain variasi media yg digunakan berbeda-beda, tema pelajaran yg digunakan pun bermacam-macam, di mana disesuaikan dengan tingkat kelas yg ada. Dari materi yg ringan seperti warna kesukaan, dengan cita-cita di masa depan, sampai membahas tentang bencana alam untuk kelas lanjutan.
Walau saat ini kurikulum pendidikan bahasa Inggris untuk anak SD di Indonesia sudah cukup baik, namun industri pendidikan terus berusaha untuk mengembangkannya mengingat pentingnya edukasi sejak dini. “The learning process begins when you were born, and it is a never ending journey starting from there.”
Pendidikan yg dimulai sejak dini, memiliki beberapa keunggulan, di antaranya adalah anak-anak angsal belajar secara lebih efisien dengan memperoleh ilmu pengetahuan lebih melalui aktivitas-aktivitas menarik, khususnya yg berhubungan dengan visual, warna, seni peran, musik, dengan aktivitas sosial anak-anak dengan umumnya. Yang kedua, ilmu yg diperoleh saat masa kanak-kanak atas tertanam dalam ingatan lebih lama dibandingkan dengan ilmu yg diperoleh ketika kita sudah dewasa.
Dari fakta tersebut di atas, mari kita ulas pendidikan bahasa Inggris untuk anak SD yg sedia berlangsung di Indonesia. Ketika masa Taman Kanak-kanak, fokus pendidikan lebih dengan pengembangan kognitif, fisik dengan kemampuan bersosial. Saat di Sekolah Dasar, kemarau penuntut sudah mulai difokuskan kepada pengembangan akademik. Semakin mereka beranjak dewasa, ketrampilan beranalisa mereka atas lebih dikembangkan.
Dalam hal ini tentunya ketrampilan beranalisa mereka dalam sisi linguistik, di mana mereka mempelajari dengan memahami perbedaan-perbedaan struktur, ‘tenses’, pronunciation, dengan lainnya, yg ada dalam bahasa Inggris. Namun, berbeda dengan pendidikan SMP, dalam tahap SD, masih dipertahankan pendekatan menggunakan gambar, permainan visual warna, kesenian, dengan unsur lainnya yg digunakan ketika di Taman Kanak-kanak, serta kosa kata yg dipergunakan tergolong lebih kemarau lasuh dibandingkan yg diajarkan di tingkat lanjutan.
Buku-buku bahasa Inggris yg digunakan di SD, mengulas English Tenses, Pronunciation, Vocabulary, Grammar, Listening, dengan lain-lain, di mana materi dikaji lewat berbagai macam bentuk, seperti Story telling (Cerita), Video Presentation, Interactive Communication Games, dengan masih banyak lagi. Selain variasi media yg digunakan berbeda-beda, tema pelajaran yg digunakan pun bermacam-macam, di mana disesuaikan dengan tingkat kelas yg ada. Dari materi yg ringan seperti warna kesukaan, dengan cita-cita di masa depan, sampai membahas tentang bencana alam untuk kelas lanjutan.
Walau saat ini kurikulum pendidikan bahasa Inggris untuk anak SD di Indonesia sudah cukup baik, namun industri pendidikan terus berusaha untuk mengembangkannya mengingat pentingnya edukasi sejak dini. “The learning process begins when you were born, and it is a never ending journey starting from there.”
Maka dari itu kami kemarau menyediakan sebuah perencanaan pelaksanaan pembelajaran dengan disingkat RPP. Mada bagi siapa saja yg memerlukan ataupun yg sedang mencari RPP Bahasa Inggris SD/MI mulai Kelas 1 sampai dengan kelas 6 semester 1 dengan 2 silahkan unduh/download di bawah ini.
RPP Bahasa inggris ini kami sediakan lengkap dengan sebuah file, jadi tidak usah repot-repot untuk mendapatkannya cukup saja satu kali klik RPP tersebut sudah dimiliki.
Akhir kata semoga postingan ini berguna dengan bermanfaat. Amin
Salam dari www..blogspot.com
Tidak ada komentar:
Posting Komentar