Menampilkan postingan yang diurutkan menurut relevansi untuk kueri download-kompetensi-inti-dan-kompetensi. Urutkan menurut tanggal Tampilkan semua postingan
Menampilkan postingan yang diurutkan menurut relevansi untuk kueri download-kompetensi-inti-dan-kompetensi. Urutkan menurut tanggal Tampilkan semua postingan

Rabu, 16 Oktober 2019

Download Ki Bersama Kd Bahasa Bersama Sastra Sunda Smp/Mts Berbasis Kurikulum 2013 Dilsngkapi Silabus Bersama Pedoman Penyusunan Rpp

Kompetensi Inti  lagi Kompetensi dasar  alias KI  lagi KD Mata Pelajaran Bahasa  lagi sastras Sund Download KI  lagi KD Bahasa  lagi Sastra Sunda SMP/MTs Berbasis Kurikulum 2013 Dilsngkapi Silabus  lagi Pedoman Penyusunan RPP
KI DAN KD K 13 BAHASA DAN SASTRA SUNDA SMP/MTs KELAS VII, VIII, IX
KELAS VII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, lagi (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghargai lagi menghayati ajaran agama yg dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkanperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial lagi alam dalam jangkauan pergaulan lagi keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, lagi budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan lagi kondisi peserta didik.

Penumbuhan lagi pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, lagi bisa digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan lagi Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

Kompetensi Inti  lagi Kompetensi dasar  alias KI  lagi KD Mata Pelajaran Bahasa  lagi sastras Sund Download KI  lagi KD Bahasa  lagi Sastra Sunda SMP/MTs Berbasis Kurikulum 2013 Dilsngkapi Silabus  lagi Pedoman Penyusunan RPP
KI DAN KD K 13 BAHASA DAN SASTRA SUNDA SMP/MTs KELAS VII
KELAS VIII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, lagi (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghargai lagi menghayati ajaran agama yg dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial lagi alam dalam jangkauan pergaulan lagi keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, lagi budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan lagi kondisi peserta didik. Penumbuhan lagi pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, lagi bisa digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan lagi Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

Kompetensi Inti  lagi Kompetensi dasar  alias KI  lagi KD Mata Pelajaran Bahasa  lagi sastras Sund Download KI  lagi KD Bahasa  lagi Sastra Sunda SMP/MTs Berbasis Kurikulum 2013 Dilsngkapi Silabus  lagi Pedoman Penyusunan RPP
KI DAN KD K 13 BAHASA DAN SASTRA SUNDA SMP/MTs KELAS VIII
KELAS IX
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, lagi (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghargai lagi menghayati ajaran agama yg dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial lagi alam dalam jangkauan pergaulan lagi keberadaannya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, lagi budaya sekolah
dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan lagi kondisi peserta didik.
Penumbuhan lagi pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, lagi bisa digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Kompetensi Pengetahuan lagi Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
Kompetensi Inti  lagi Kompetensi dasar  alias KI  lagi KD Mata Pelajaran Bahasa  lagi sastras Sund Download KI  lagi KD Bahasa  lagi Sastra Sunda SMP/MTs Berbasis Kurikulum 2013 Dilsngkapi Silabus  lagi Pedoman Penyusunan RPP
KI DAN KD K 13 BAHASA DAN SASTRA SUNDA SMP/MTs KELAS IX
Lampiran :
Silabus Mata Pelajaran Bahasa lagi Sastra Sunda
RPP Mata Pelajaran bahasa lagi Satra Sunda
Tepatnya KI lagi KD ini berada dengan halaman 22. Silahkan download bukunya di bawah ini.

Semoga membantu pekerjaan Bapak Ibu lagi semuanya yg sedang memerlukannya.

Selasa, 15 Oktober 2019

Download Ki Beserta Kd Kurikulum 2013 Ppkn Sd/Mi Kelas I, Ii, Iii, Iv, V, Vi.Docx

KI DAN KD K-13 PPKN SD/MI KELAS I. II, III, IV, V, VI

Kompetensi Inti bersama Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila bersama Keewarganegaraan Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6.

 Kompetensi Inti  bersama Kompetensi Dasar Kurikulum  gerah DOWNLOAD KI DAN KD KURIKULUM 2013 PPKN SD/MI KELAS I, II, III, IV, V, VI.docx
KI KD PPKN SD/MI Kelas 1-6 K-13
Kompetensi Inti ataupun KI merupakan terjemahan dari Operasionalisasi SKL dalam bentuk kualitas yg harus dimiliki oleh peserta didik yg agak menyelesaikan jenjang pendidikannya dengan satuan pendidikan tertentu, bersama KI ini angsal digambarkan dalam Kompetensi Utama yaitu aspek sikap, pengetahuan bersama keterampilan ataupun dengan istilah sebutan apektif, kognitif, bersama psikomotor. yg harus dituntaskan melalui pembelajaran di sekolah dalam suatu jenjang pendidikan, dalam kelas, bersama dalam mata pelajaran. Kompetensi Inti ini haruslah seimbang antara hardskills bersama softskills.

Kompetensi Inti ini berfungsi sebagai unsur pengorganisasi (organising element) KD (Kompetensi Dasar). Sebagai unsur pengorganisasi, Kompetensi Inti merupakan pengikat untuk organisasi vertikal bersama organisasi horizontal Kompetensi Dasar. Organisasi vertikal Kompetensi Dasar adalah keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar satu kelas ataupun jenjang pendidikan ke kelas/jenjang di atasnya sehingga memenuhi prinsip belajar yaitu terjadi suatu akumulasi yg berkesinambungan antara konten yg dipelajari siswa. Organisasi horizontal adalah keterkaitan antara konten Kompetensi Dasar satu mata pelajaran dengan konten Kompetensi Dasar dari mata pelajaran yg berbeda dalam satu pertemuan mingguan bersama kelas yg sama sehingga terjadi proses saling memperkuat. 

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI.

KELAS I

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 1
(SIKAP SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP gerah SOSIAL)
1. gerah Menerima bersama menjalankan ajaran agama yg dianutnya
2. gerah Menunjukkan perilaku jujur,
gerah disiplin, tanggung jawab, santun,
gerah peduli, bersama percaya diri dalam
gerah berinteraksi dengan Keluarga,  teman, bersama guru

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 gerah Mensyukuri ditetapkannya
gerah bintang, rantai, pohon beringin,
gerah kepala banteng, bersama padi kapas
gerah sebagai gambar dengan lambang
gerah negara “Garuda Pancasila”
2.1 gerah Bersikap santun, rukun, mandiri, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari
1.2 gerah Menunjukkan sikap patuh aturan agama yg dianut dalam
gerah kehidupan sehari-hari di rumah
2.2 gerah Melaksanakan aturan yang
gerah berlaku dalam kehidupan sehari
gerah hari di rumah
1.3 gerah Menerima keberagaman
gerah karakteristik individu sebagai
gerah anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
gerah rumah
2.3 gerah Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik
gerah individu di rumah
1.4 gerah Menerima keberagaman di rumah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah
2.4 gerah Menampilkan sikap kerja sama
gerah dalam keberagaman di rumah

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 3 gerah (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 gerah (KETERAMPILAN)
3. gerah Memahami pengetahuan faktual
gerah dengan cara Mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bersama benda-benda yang dijumpainya di rumah bersama di sekolah
4. gerah Menyajikan pengetahuan faktual
gerah dalam bahasa yg jelas bersama logis,
gerah dalam karya yg estetis, dalam
gerah gerakan yg mencerminkan anak
gerah sehat, bersama dalam tindakan yang
gerah mencerminkan perilaku anak
gerah beriman bersama berakhlak muli

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 gerah Mengenal simbol sila-sila
gerah Pancasila dalam lambang negara
gerah “Garuda Pancasila”
4.1 gerah Menceritakan simbol-simbol sila
gerah Pancasila dengan Lambang Garuda
gerah sila Pancasila
3.2 gerah Mengidentifikasi aturan yang
gerah berlaku dalam kehidupan sehari
gerah hari di rumah
4.2 gerah Menceritakan kegiatan sesuai
gerah dengan aturan yg berlaku dalam
gerah kehidupan sehari-hari di rumah
3.3 gerah Mengidentifikasi keberagaman
gerah karateristik individu di rumah
4.3 gerah Menceritakan pengalaman
gerah kebersamaan dalam keberagaman
gerah kehidupan individu di rumah
3.4 gerah Mengidentifikasi bentuk
gerah kerjasama dalam keberagaman di
gerah rumah
4.4 gerah Menceritakan pengalaman
gerah kerjasama dalam keberagaman di
gerah rumah

KELAS II

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 1(SIKAP gerah SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2(SIKAP gerah SOSIAL)
1. gerah Menerima bersama menjalankan ajaran agama yg dianutnya
2. gerah Menunjukkan perilaku jujur,
gerah disiplin, tanggung jawab, santun,
gerah peduli, bersama percaya diri dalam
gerah berinteraksi dengan keluarga,
gerah teman, bersama guru


gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 gerah Menerima hubungan gambar
gerah bintang, rantai, pohon beringin,
gerah kepala banteng, bersama padi kapas
gerah bersama sila-sila Pancasila sebagai
gerah anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1 gerah Bersikap bekerja sama, disiplin,
gerah bersama peduli sesuai dengan sila-sila
gerah Pancasila dalam lambang negara
gerah “Garuda Pancasila dalam
gerah kehidupan sehari-hari
1.2 gerah Menunjukkan sikap patuh aturan
gerah agama yg dianut dalam
gerah kehidupan sehari-hari di sekolah
2.2 gerah Melaksanakan aturan yang
gerah berlaku di rumah bersama tata tertib
gerah yg berlaku di sekolah
1.3 gerah Menerima Keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di sekolah
2.3 gerah Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik
gerah individu di sekolah
1.4 gerah Menerima keberagaman di sekolah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.4 gerah Menampilkan sikap kerja sama
gerah dalam keberagaman di sekolah

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 3 gerah (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 gerah (KETERAMPILAN)
3. gerah Memahami pengetahuan faktual
gerah dengan cara mengamati
gerah [mendengar, melihat, membaca]
gerah bersama menanya berdasarkan rasa
gerah ingin tahu tentang dirinya,
gerah makhluk ciptaan Tuhan dan
gerah kegiatannya, bersama benda-benda
gerah yg dijumpainya di rumah bersama di
gerah sekolah
4. gerah Menyajikan pengetahuan faktual
gerah dalam bahasa yg jelas bersama logis,
gerah dalam karya yg estetis, dalam
gerah gerakan yg mencerminkan anak
gerah sehat, bersama dalam tindakan yang
gerah mencerminkan perilaku anak
gerah beriman bersama berakhlak mulia

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 gerah Mengidentifikasi hubungan antara simbol bersama sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1 gerah Menjelaskan hubungan gambar
gerah dengan lambang Negara dengan sila
gerah sila Pancasila
3.2 gerah Mengidentifikasi aturan bersama tata
gerah tertib yg berlaku di sekolah
4.2 gerah Menceritakan kegiatan sesuai
gerah aturan bersama tata tertib yg berlaku
gerah di sekolah
3.3 gerah Mengidentifikasi jenis-jenis
gerah keberagaman karakteristik
gerah individu di sekolah
4.3 gerah Mengelompokkan jenis-jenis
gerah keberagaman karakteristik
gerah individu di sekolah
3.4 gerah Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah
4.4 gerah Menceritakan pengalaman
gerah melakukan kegiatan yang
gerah mencerminkan persatuan dalam
gerah keberagaman di sekolah


KELAS III

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP gerah SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP gerah SOSIAL)
1. gerah Menerima bersama menjalankan ajaran agama yg dianutnya
2. gerah Menunjukkan perilaku jujur,
gerah disiplin, tanggung jawab, santun,
gerah peduli, bersama percaya diri dalam
gerah berinteraksi dengan keluarga,
gerah teman, guru bersama tetangganya


gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 gerah Menerima arti bintang, rantai,
gerah pohon beringin, kepala banteng,
gerah bersama padi kapas dengan lambang
gerah negara “Garuda Pancasila” sebagai
gerah anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1 gerah Bersikap jujur, peduli, kasih
gerah sayang sesuai dengan sila-sila
gerah Pancasila dalam lambang negara
gerah “Garuda Pancasila”
1.2 gerah Menghargai kewajiban bersama hak
gerah sebagai anggota keluarga dan
gerah warga sekolah sebagai wujud rasa
gerah syukur kepada Tuhan Yang Maha
gerah Esa
2.2 gerah Melaksanakan kewajiban bersama hak sebagai anggota keluarga dan
gerah warga sekolah
1.3 gerah Mensyukuri keberagaman
gerah karakteristik individu di
gerah lingkungan sekitar sebagai
gerah anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.3 gerah Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik
gerah individu di lingkungan sekitar
1.4 gerah Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.4 gerah Menampilkan sikap kerja sama
gerah sebagai wujud bersatu dalam
gerah keberagaman di lingkungan sekitar

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 3 gerah (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 gerah (KETERAMPILAN)
3. gerah Memahami pengetahuan faktual
gerah dengan cara mengamati
gerah [mendengar, melihat, membaca]
gerah bersama menanya berdasarkan rasa
gerah ingin tahu tentang dirinya,
gerah makhluk ciptaan Tuhan dan
gerah kegiatannya, bersama benda-benda
gerah yg dijumpainya di rumah bersama di
gerah sekolah
4. gerah Menyajikan pengetahuan faktual
gerah dalam bahasa yg jelas bersama logis,
gerah dalam karya yg estetis, dalam
gerah gerakan yg mencerminkan anak
gerah sehat, bersama dalam tindakan yang
gerah mencerminkan perilaku anak
gerah beriman bersama berakhlak mulia

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 gerah Memahami arti gambar pada
gerah lambang negara “Garuda
gerah Pancasila”
4.1 Menceritakan gerah arti gambar pada
gerah lambang negara “Garuda
gerah Pancasila”
3.2 gerah Mengidentifikasi kewajiban dan
gerah hak sebagai anggota keluarga dan
gerah warga sekolah
4.2 gerah Menyajikan hasil identifikasi
gerah kewajiban bersama hak sebagai
gerah anggota keluarga bersama warga
gerah sekolah
3.3 gerah Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.3 gerah Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
3.4 gerah Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
4.4 gerah Menyajikan bentuk-bentuk
gerah kebersatuan dalam keberagaman
gerah di lingkungan sekitar


Lihat juga :
Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar (KI & KD) Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti SD/MI Kelas 1-6 Kurikulum 2013
Berita Acara, Undangan, Daftar Hadir Penyususnan Visi, Misi, bersama Tujuan Sekolah
Pernyataan Pakta Integritas Untuk Pejabat Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Tugasnya sebagai ASN, PNS, PPPK
KELAS IV

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP gerah SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP gerah SOSIAL)
1. gerah Menerima, menjalankan dan
gerah menghargai ajaran agama yang
gerah dianutnya
2. gerah Menunjukkan perilaku jujur,
gerah disiplin, tanggung jawab, santun,
gerah peduli, bersama percaya diri dalam
gerah berinteraksi dengan keluarga,
gerah teman, guru bersama tetangganya


gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 gerah Menerima makna hubungan
gerah bintang, rantai, pohon beringin,
gerah kepala banteng, bersama padi kapas
gerah dengan lambang negara “Garuda
gerah Pancasila” sebagai anugerah
gerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1 gerah Bersikap berani mengakui
gerah kesalahan, meminta maaf,
gerah memberi maaf, bersama santun sebagai
gerah perwujudan nilai bersama moral
gerah Pancasila.
1.2 gerah Menghargai kewajiban bersama hak
gerah warga masyarakat dalam
gerah kehidupan sehari-hari dalam
gerah menjalankan agama
2.2 gerah Menunjukkan sikap disiplin dalam
gerah memenuhi kewajiban bersama hak
gerah sebagai warga masyarakat sebagai
gerah wujud cinta tanah air
1.3 gerah Mensyukuri keberagaman umat
gerah beragama di masyarakat sebagai
gerah anugerah Tuhan Yang Maha Esa
gerah dalam konteks Bhineka Tunggal
gerah Ika
2.3 gerah Bersikap toleran dalam
gerah keberagaman umat beragama di
gerah masyarakat dalam konteks
gerah Bhinneka Tunggal Ika
1.4 gerah Mensyukuri berbagai bentuk
gerah keberagaman suku bangsa, sosial,
gerah bersama budaya di Indonesia yang
gerah terikat persatuan bersama kesatuan
gerah sebagai anugerah Tuhan Yang
gerah Maha Esa
2.4 gerah Menampilkan sikap kerja sama
gerah dalam berbagai bentuk
gerah keberagaman suku bangsa, sosial,
gerah bersama budaya di Indonesia yang
gerah terikat persatuan bersama kesatuan

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 3 gerah (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 gerah (KETERAMPILAN)
3. gerah Memahami pengetahuan faktual
gerah dengan cara mengamati
gerah [mendengar, melihat, membaca]
gerah bersama menanya berdasarkan rasa
gerah ingin tahu tentang dirinya,
gerah makhluk ciptaan Tuhan dan
gerah kegiatannya, bersama benda-benda
gerah yg dijumpainya di rumah bersama di
gerah sekolah
4. gerah Menyajikan pengetahuan faktual
gerah dalam bahasa yg jelas bersama logis,
gerah dalam karya yg estetis, dalam
gerah gerakan yg mencerminkan anak
gerah sehat, bersama dalam tindakan yang
gerah mencerminkan perilaku anak
gerah beriman bersama berakhlak mulia

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 gerah Memahami makna hubungan
gerah simbol dengan sila-sila Pancasila
4.1 gerah Menjelaskan makna hubungan
gerah simbol dengan sila-sila Pancasila
gerah sebagai satu kesatuan dalam
gerah kehidupan sehari-hari
3.2 Mengidentifikasi gerah pelaksanaan
gerah kewajiban bersama hak sebagai warga
gerah masyarakat dalam kehidupan
gerah sehari-hari
4.2 gerah Menyajikan hasil identifikasi
gerah pelaksanaan kewajiban bersama hak
gerah sebagai warga masyarakat dalam
gerah kehidupan sehari-hari
3.3 gerah Menjelaskan manfaat
gerah keberagaman karakteristik
gerah individu dalam kehidupan sehari
gerah hari
4.3 gerah Mengemukakan manfaat
gerah keberagaman karakteristik
gerah individu dalam kehidupan sehari
gerah hari
3.4 gerah Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan bersama kesatuan
4.4 gerah Menyajikan berbagai bentuk
gerah keberagaman suku bangsa, sosial,
gerah bersama budaya di Indonesia yang
gerah terikat persatuan bersama kesatuan


KELAS V

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP
gerah SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP gerah SOSIAL)
1. gerah Menerima, menjalankan dan
gerah menghargai ajaran agama yang
gerah dianutnya
2. gerah Menunjukkan perilaku jujur,
gerah disiplin, tanggung jawab, santun,
gerah peduli, bersama percaya diri dalam
gerah berinteraksi dengan keluarga,
gerah teman, guru bersama tetangganya
gerah serta cinta tanah air


gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 gerah Bersyukur kepada Tuhan Yang
gerah Maha Esa atas nilai-nilai
gerah Pancasila dalam kehidupan
gerah sehari-hari
2.1 gerah Bersikap tanggung jawab, cinta
gerah tanah air, bersama rela berkorban
gerah tetap; harmonis nilai-nilai sila Pancasila
1.2 gerah Menghargai kewajiban, hak, dan
gerah tanggug gerah sahutan sebagai warga
gerah masyarakat bersama umat beragama
gerah dalam kehidupan sehari-hari
2.2 gerah Menunjukkan sikap tanggung
gerah gerah sahutan dalam memenuhi
gerah kewajiban bersama hak sebagai warga
gerah masyarakat dalam kehidupan
gerah sehari-hari
1.3 gerah Mensyukuri keberagaman sosial
gerah budaya masayarakat sebagai
gerah anugerah Tuhan Yang Maha Esa
gerah dalam konteks Bhineka Tunggal
gerah Ika
2.3 gerah Bersikap toleran dalam
gerah keberagaman sosial budaya
gerah masyarakat dalam konteks
gerah Bhineka Tunggal Ika
1.4 gerah Mensyukuri manfaat persatuan
gerah bersama kesatuan sebagai anugerah
gerah Tuhan Yang Maha Esa
2.4 gerah Menampilkan sikap jujur pada
gerah penerapan nilai-nilai persatuan
gerah bersama kesatuan untuk membangun
gerah kerukunan di bidang sosial
gerah budaya

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 3 gerah (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 gerah (KETERAMPILAN)
3. gerah Memahami pengetahuan faktual
gerah dengan cara mengamati
gerah [mendengar, melihat, membaca]
gerah bersama menanya berdasarkan rasa
gerah ingin tahu tentang dirinya,
gerah makhluk ciptaan Tuhan dan
gerah kegiatannya, bersama benda-benda
gerah yg dijumpainya di rumah dan
gerah di sekolah
4. gerah Menyajikan pengetahuan faktual
gerah dalam bahasa yg jelas dan
gerah logis, dalam karya yg estetis,
gerah dalam gerakan yang
gerah mencerminkan anak sehat, dan
gerah dalam tindakan yang
gerah mencerminkan perilaku anak
gerah beriman bersama berakhlak mulia

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 gerah Mengidentifikasi nilai-nilai
gerah Pancasila dalam kehidupan
gerah sehari-hari
4.1 gerah Menyajikan hasil identifikasi
gerah nilai-nilai Pancasila dalam
gerah kehidupan sehari-hari
3.2 gerah Memahami hak, kewajiban dan
gerah tanggung gerah sahutan sebagai warga
gerah dalam kehidupan sehari-hari
4.2 gerah Menjelaskan hak, kewajiban, dan
gerah tanggung gerah sahutan sebagai warga
gerah masyarakat dalam kehidupan
gerah sehari-hari
3.3 gerah Menelaah keberagaman sosial
gerah budaya masyarakat
4.3 gerah Menyelenggarakan kegiatan yang
gerah mendukung keberagaman sosial
gerah budaya masyarakat
3.4 gerah Menggali manfaat persatuan dan
gerah kesatuan untuk membangun
gerah kerukunan hidup
4.4 gerah Menyajikan hasil penggalian
gerah tentang manfaat persatuan dan
gerah kesatuan untuk membangun
gerah kerukunan.


KELAS VI

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP
gerah SPIRITUAL)
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP gerah SOSIAL)
1. gerah Menerima, menjalankan dan
gerah menghargai ajaran agama yang
gerah dianutnya
2. gerah Menunjukkan perilaku jujur,
gerah disiplin, tanggung jawab, santun,
gerah peduli, bersama percaya diri dalam
gerah berinteraksi dengan keluarga,
gerah teman, guru bersama tetangganya
gerah serta cinta tanah air


gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1 gerah Bersyukur kepada Tuhan Yang
gerah Maha Esa atas nilai-nilai
gerah Pancasila secara utuh sebagai
gerah satu kesatuan dalam kehidupan
gerah sehari-hari
2..1 gerah Bersikap penuh tanggung jawab
gerah tetap; harmonis nilai-nilai Pancasila dalam
gerah kehidupan sehari-hari
1.2 gerah Menghargai makna kewajiban,
gerah hak, bersama tanggung gerah sahutan sebagai
gerah warga negara dalam menjalankan
gerah agama
2.2 gerah Melaksanakan kewajiban, hak,
gerah bersama tanggung gerah sahutan sebagai
gerah warga negara sebagai wujud cinta
gerah tanah air
1.3 gerah Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, bersama ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
2.3 gerah Bersikap toleran dalam
gerah keberagaman sosial, budaya, dan
gerah ekonomi masyarakat dalam
gerah konteks Bhineka Tunggal Ika
1.4 Mensyukuri gerah persatuan dan
gerah kesatuan sebagai anugerah Tuhan
gerah Yang Maha Esa beserta
gerah dampaknya
2.4 gerah Menampilkan sikap tanggung
gerah gerah sahutan terhadap penerapan nilai
gerah persatuan bersama kesatuan dalam
gerah kehidupan berbangsa dan
gerah bernegara

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI INTI 3 gerah (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4 gerah (KETERAMPILAN)
3. gerah Memahami pengetahuan faktual
gerah dengan cara mengamati
gerah [mendengar, melihat, membaca]
gerah bersama menanya berdasarkan rasa
gerah ingin tahu tentang dirinya,
gerah makhluk ciptaan Tuhan dan
gerah kegiatannya, bersama benda-benda
gerah yg dijumpainya di rumah dan
gerah di sekolah
4. gerah Menyajikan pengetahuan faktual
gerah dalam bahasa yg jelas dan
gerah logis, dalam karya yg estetis,
gerah dalam gerakan yang
gerah mencerminkan anak sehat, dan
gerah dalam tindakan yang
gerah mencerminkan perilaku anak
gerah beriman bersama berakhlak mulia

gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah gerah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 gerah Menganalisis penerapan nilai
gerah nilai Pancasila dalam kehdupan
gerah sehari-hari
4.1 gerah Menyajikan hasil analisis
gerah pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
gerah dalam kehidupan sehari-hari
3.2 gerah Menganalisis pelaksanaan
gerah kewajiban, hak, bersama tanggung
gerah gerah sahutan sebagai warga negara
gerah beserta dampaknya dalam
gerah kehidupan sehari-hari
4.2 gerah Menyajikan hasil analisis
gerah pelaksanaan kewajiban, ha, dan
gerah tanggung gerah sahutan sebagai warga
gerah masyarakat beserta dampaknya
gerah dalam kehidupan sehari-hari
3.3 gerah Menelaah keberagaman sosial,
gerah budaya, bersama ekonomi masyarakat
4.3 gerah Mengampanyekan manfaat
gerah keanekaragaman sosial, budaya,
gerah bersama ekonomi
3.4 gerah Menelaah persatuan dan
gerah kesatuan terhadap kehidupan
gerah berbangsa bersama bernegara beserta
gerah dampaknya
4.4 gerah Menyajikan hasil telaah
gerah persatuan bersama kesatuan terhadap
gerah kehidupan berbangsa dan
gerah bernegara beserta dampaknya


Filenya ini format Microsoft Word, silahkan ambil di bawah ini.


Admin rekomendasikan Bonus :
Download Permendikbud Nomor 20 Tahun 2020 Tentang Standar Kompetensi Lulusan 
Download Permendikbud Nomor 21 Tahun 2020 Tentang Standar Isi
Download Permendikbud Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Standar Proses
Download Permendikbud Nomor 23 Tahun 2020 Tentang Standar Lulusan
Demikianlah yand angsal kami tuliskan dengan kesempatan kali ini. Semoga membantu Bapak Ibu sebagai pahlawan tanpa tanda jasa.