Menampilkan postingan yang diurutkan menurut relevansi untuk kueri download-program-kerja-dan-jadwal. Urutkan menurut tanggal Tampilkan semua postingan
Menampilkan postingan yang diurutkan menurut relevansi untuk kueri download-program-kerja-dan-jadwal. Urutkan menurut tanggal Tampilkan semua postingan

Rabu, 16 Oktober 2019

Download Rencana Kerja Tahunan Sekolah, Rkt Sekolah Tahun 2020-2020 Revisi Terbaru

Download Rencana Kerja Tahunan Sekolah, RKT Sekolah Tahun 2020-2020 Revisi Terbaru - Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan Yang Maha  Kuasa, atas segala karunia lagi rahmat-Nya, sehingga Rencana Kerja Sekolah (RKS) Sekolah Anda .....  Tahun Pelajaran 2020/2020 angsal terselesaikan dengan baik sesuai  yg direncanakan. 

 ini didasarkan atas kebutuhan  lagi harapan warga sekolah beserta pemangku kepentingan  kering Download Rencana Kerja Tahunan Sekolah, RKT Sekolah Tahun 2020-2020 Revisi Terbaru
Download Rencana Kerja Tahunan Sekolah, RKT Sekolah Tahun 2020-2020 Revisi Terbaru
Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) ini didasarkan atas kebutuhan lagi harapan warga sekolah beserta pemangku kepentingan (stakeholder) dalam mengelola Sekolah Anda ...... Pertimbangan lain adalah bekerja dengan perencanaan yg jelas mau memudahkan pelaku kepentingan bekerja secara jelas pula lagi lebih terarah. Berbeda jikalau bekerja tanpa perencanaan sama halnya menciptakan kegagalan mau menimbulkan benturan-benturan tugas ataupun tumpang tindihnya kegiatan.

Pengembangan program kerja sekolah disusun berdasarkan hasil evaluasi diri dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan (stakeholder) sekolah. Materi program kerja disusun secara garis besar, karena itu pelaksanaannya di lapangan disesuaikan dengan kondisi maupun situasi yg ada. Hal ini dikandung maksud agar program kerja ini angsal dikembangkan secara fleksibel, dinamis, efisien lagi efektif tanpa keluar dari pokok program yg agak ditetapkan. 

Kami menyadari bahwa program ini angsal diselesaikan atas kerjasama semua pihak yg terkait. Karena itu kami sampaikan terima kasih atas segala bantuan yg diberikan, semoga Tuhan memberikan imbalan lagi balasan yg lebih baik. 

Harapan kami kepada para pembaca semoga berkenan memberikan masukan yg bersifat membangun demi kesempurnaan program ini.
                                                                                        Kepala Sekolah

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB   I PENDAHULUAN
           A. Latar Belakang
           B. Landasan
           C. Tujuan Penyusunan
BAB   II DATA SEKOLAH  
           A. Data Sekolah
                1. Data Pendidik lagi Tenaga Kependidikan
                2. Data Peserta Didik
                3. Data Komite Sekolah
                4. Data Sarana Prasarana
          B. Hasil Program Tahun Sebelumnya
BAB  III STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
           A. Struktur Organisasi
           B. Uraian Tugas
BAB  IV RENCANA KEGIATAN  SEKOLAH (RKS)
           A. Rencana Kegiatan
           B. Jadwal Kegiatan
BAB   V RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
BAB   VI PENUTUP 

DAFTAR TABEL


BAB I 
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan menyebutkan bahwa setiap sekolah harus menyusun rencana kerja sekolah yg terdiri dari rencana kerja jangka menengah lagi rencana kerja tahunan. Ketentuan tentang rencana kerja jangka menengah yg selanjutnya disebut RKJM lagi rencana kerja tahunan yg selanjutnya disebut RKT ini diperkuat melalui Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan lagi penyelenggaraan pendidikan kepada Pasal 51, menyatakan bahwa satuan pendidikan usia dini, pendidikan dasar lagi menengah harus membuat kebijakan tentang perencanaan program lagi pelaksanaannya secara transparan lagi akuntabel. 

Manajemen Berbasis Sekolah yg selanjutnya disebut MBS  merupakan salah satu amanah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Oleh karena itu setiap satuan pendidikan diwajibkan menerapkannya dalam bentuk kebijakan-kebijakan nyata untuk mengelola satuan pendidikan sebagaimana dimaksud, dalam rangka mewujudkan sistem pengelolaan lagi manajerial sekolah yg transparan lagi akuntabel, tanpa meninggalkan peran serta masyarakat, lagi pengelolaan pembelajaran yg optimal. Kebijakan ini diberlakukan secara kering domestik kepada setiap satuan pendidikan termasuk di lingkungan Sekolah Dasar UPT  Dinas Pendidikan Kecamatan Anda ..... Kabupaten Anda ...... 

Tiga pilar MBS meliputi aspek pengelolaan yg transparan; pembelajaran yg aktif, kreatif, efektif, lagi menyenangkan; lagi peran serta masyarakat yg semakin meningkat. Secara ideal, variabel-variabel tersebut harus mampu berjalan beriringan untuk mewujudkan postur MBS sebagaimana dikehendaki dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Konsekuensinya adalah terciptanya sebuah sistem pengelolaan satuan pendidikan dengan anatomi yg sejalan dengan pilar-pilar MBS.

Kesebangunan konsep pengelolaan satuan pendidikan dengan pilar-pilar MBS mau memudahkan pencapaian tujuan MBS, yaitu peningkatan prestasi belajar peserta didik lagi akuntabilitas publik. Prestasi belajar peserta didik secara nyata ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas lulusan, yg di dalamnya tidak saja merepresentasikan pencapaian prestasi akademik, tetapi juga terkandung nilai-nilai kualitatif pembangunan karakter. Sedangkan akuntabilitas publik ditunjukkan dalam bentuk transparansi pengelolaan terutama pengelolaan keuangan lagi peran serta aktif masyarakat dalam setiap kebijakan satuan pendidikan yg memang mengharuskan adanya partisipasi masyarakat. 

Dalam rangka menuju MBS yg ideal maka pengelolaan satuan pendidikan harus berbasis kepada perencanaan yg sesuai dengan kondisi sekolah, sebagai bentuk perangkat lunak kebijakan yg mau dilaksanakan dalam rangka pencapaian tujuan MBS.  Sebagai salah satu fungsi manajemen yg paling dasar, maka perencanaan harus mampu menjadi pijakan bagi fungsi manajemen yg lain, misalnya  pengorganisasian sumber daya yg ada, pengarahan, pengawasan, lagi motivasi sehingga fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan satuan pendidikan angsal didistribusikan secara optimal. 
Fungsi perencanaan dalam manajemen pengelolaan satuan pendidikan diwujudkan dalam bentuk RKT yg mewakili rencana kebijakan pengelolaan sekolah dalam kurun waktu satu tahun. Kurun waktu satu tahun dimaksudkan untuk memberikan keleluasaan terhadap satuan pendidikan dalam pengembangan institusi hingga tercapainya postur satuan pendidikan yg sejalan dengan visi lagi misi Sekolah Anda .....  Kecamatan Anda ..... Kabupaten Anda ...... 

Sebagai salah satu sekolah dasar di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Anda ....., maka Sekolah Anda ....., Kecamatan Anda ..... yg kepada saat RKT ini disusun memiliki jumlah peserta didik sebanyak 237 orang, lagi dibimbing oleh 9 guru, terus berupaya meningkatkan sistem pengelolaan sekolah sesuai dengan amanah Undang-undang. Hal itu direalisasikan dalam bentuk Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) sebagaimana tercantum secara jelas kepada BAB II. 

Dasar-dasar manajemen berbasis sekolah kepada Sekolah Anda ..... , Kecamatan Anda ....., Kabupaten Anda ....., diupayakan dengan mengeksplorasi seluruh kemampuan lagi sumber daya yg dimiliki oleh sekolah. Formalisasi rencana pelaksanaan terhadap manajemen berbasis sekolah diharapkan mampu menjadi acuan lagi pedoman bagi kami, dalam rangka mencapai visi sekolah dengan merealisasikan misi yg sudah ditetapkan sebelumnya dengan indikator yg jelas lagi terukur. 

B. Landasan 
Sebagai landasan fundamental tempat berpijak dalam penyusunan program kerja sekolah ini adalah: 
  1. Undang-undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 
  2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
  3. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan. 
  4. Visi lagi Misi Sekolah Anda ....., Kecamatan Anda ...... 
  5. Rencana Kerja Sekolah (RKS) Sekolah Anda ...... 
  6. Ketetapan bersama Kepala Sekolah, Guru, lagi Pengurus Komite. 

C. Tujuan Penyusunan 
Secara garis besar angsal dikemukakan bahwa tujuan penyusunan program kerja Sekolah Anda ....., Kecamatan Anda ....., Kabupaten Anda ..... Tahun Pelajaran 2020/2020dapat dikemukakan sebagai berikut: 
  1. Untuk menyatukan pandangan lagi cita-cita bagi seluruh warga sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan; 
  2. Untuk memudahkan dalam melaksanakan tugas pengelolaan sekolah sesuai bidang masing-masing; 
  3. Untuk memudahkan dalam melaksanakan evaluasi tugas yg agak berhasil dicapai ataupun yg belum dicapai; 
  4. Sebagai tempat berpijak untuk kesinambungan pelaksanaan Program Sekolah kepada tahun berikutnya; 
  5. Memberikan gambaran kondisi nyata saat ini lagi kondisi yg diharapkan angsal terwujud dalam waktu satu tahun ke depan; 
  6. Sebagai bentuk laporan kepada masyarakat lagi pemangku kepentingan yg membutuhkan; 
  7. Sebagai bahan kajian bagi pendidik lagi ataupun tenaga kependidikan baru yg ditempatkan di Sekolah Anda .....; 
  8. Sebagai referensi bagi para peneliti yg ingin mengadakan penelitian di Sekolah Anda ....


BAB II
DATA SEKOLAH 
A. Data Sekolah 
       1. Jumlah pendidik lagi tenaga kependidikan menurut status kepegawaian lagi jenis kelamin 
 

B. Hasil Program Tahun Sebelumnya


BAB III
ORGANISASI SEKOLAH

A. Struktur Ketenagaan  


B. Tugas lagi tanggung kering respons unsur ketenagaan

1. Kepala Sekolah 
Kepala sekolah sebagai pengelola, penanggung jawab, lagi melaporkan seluruh kegiatan yg ada di sekolah kepada masyarakat lagi kepada dinas terkait secara herarkhis lagi berkala. 
2. Guru Kelas 
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses pembelajaran, melaksanakan analisis lagi tidak lanjut proses pembelajaran, lagi melaksanakan bimbingan lagi konseling kepada kelas yg dibebankan serta melaporkan hasilnya kepada kepala sekolah secara berkala. 
3. Guru Mata Pelajaran 
Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi proses pembelajaran, melaksanakan analisis serta tidak lanjut proses pembelajaran kepada mata pelajaran yg dibebankan serta melaporkan kepada kepala sekolah secara berkala. 
4. Bendahara Sekolah 
Bendahara sekolah bersama-sama dengan Kepala Sekolah menyusun Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah, mengelola keuangan lagi melaporkan kepada kepala sekolah lagi kepada pihak terkait secara berkala lagi berkesinambungan. 
5. Tenaga Perpustakaan 
Tenaga Perpustakaan bertugas mengelola perpustakaan da melaporkan kepada kepala sekolah secara berkala lagi berkesinambungan. 
6. Penjaga Sekolah 
Penjaga sekolah bertugas menjaga keamanan sekolah, memelihara kondisi sekolah, memperbaiki kerusakan ringan, menjaga kebersihan lingkungan sekolah. 

BAB IV 
RENCANA KEGIATAN SEKOLAH

A. Rencana Kegiatan



Download file lengkapnya di bawah ini.

Download juga :
Download RKJM (Rencana Kerja Jangka Menengah) Sekolah Tahun Pelajaran 2020-2020 Sampai 2020-2021, RKJM Terbaru
BAB VI
PENUTUP 

       Berdasarkan uraian di atas secara umum angsal disimpulkan bahwa Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) Tahun 2020/2020 merupakan unsur yg sangat penting dalam pengelolaan sekolah untuk mencapai tujuan sekolah lagi tujuan pendidikan nasional. 

Rencana kegiatan sekolah yg agak tersusun ini hanya mau berjalan lancar bila ada dukungan penuh semua pihak, baik kepala sekolah, guru, komite sekolah, lagi stakeholder yg ada. Oleh karena itu dukungan lagi partisipasi aktif semua sangat diharapkan agar Nama Sekolah Anda .....  Kecamatan Anda ..... Kabupaten Anda ..... tetap ada.

Sebaik apapun program yg dibuat, tanpa partisipasi aktif dari komponen yg mendukungnya, seperti guru, karyawan, peserta didik lagi komite ataupun pemerintah maka program kerja tersebut hanya tinggal  tulisan belaka. Karena itu hanya dengan kerjasama lagi kerja keras dari masing-masing komponen yg ada, mau tercapai tujuan yg diinginkan.

Semoga dengan adanya niat baik yg kita miliki angsal dijadikan modal yg utama dalam rangka mencapai tujuan sekolah yg diinginkan. 

Bapak Ibu selesai di download silahkan edit lagi sesuaikan dengan sikon yg ada di sekolah Bapak Ibu. Karena file ini menggunakan microsoft Word. Selamat bekerja.

Unduh Gratis 7 Buah Aplikasi Jadwal Pelajaran 2020 Lalu Cara Menyusun Alias Membuat Jadwal Pelajaran Menggunhendak Excel

Unduh Gratis 7 Buah Aplikasi Jadwal Pelajaran 2020 beserta Cara Menyusun ataupun Membuat Jadwal Pelajaran Menggunakan Excel - Kami berbagi hanyalah untuk sekedah mentranfer IPTEK saja dengan harapan becus bermanfaat beserta berguna bagi yg menerimanya, diantaranya untuk kalangan guru ataupun pendidik yg ingin mengubah dari sitem adiministrasi ke sistem aplikasi. Sekarang sudah jaman-nya untuk seorang guru selalu berinovasi beserta selalu kreatif untuk memajukan pendidikan beserta meningkatkan keprofesionalitasnya seorang guru/pendidikan.
Dimanapun untuk setiap sekolah pasti tempat guru mengajar pasti mau dituntut untuk membuat jadwal pelajaran secara mandiri artinya jadwal pelajaran harus dibuat oleh sendiri. Sesuai dengan kelasnya masing-masing, melalui surat keputusan/perintah dari Kepala sekolah. yg bertujuan kelancaran penyelenggaraan pendidikan serta proses input data DAPODIK.
  beserta Cara Menyusun  ataupun Membuat Jadwal Pelajaran Menggunakan Excel Unduh Gratis 7 Buah Aplikasi Jadwal Pelajaran 2020  beserta Cara Menyusun alias Membuat Jadwal Pelajaran Menggunhendak Excel
Aplikasi Jadwal Pelajaran 2020 Gratis

Aplikasi Jadwal Pelajaran Gratis

Keseluruhan nyaris dibanyak lembaga sekolah terutama guru yg membidangi anggota akademik/kurikulum tiap tiap awal semester ataupun awal tahun pelajaran baru adalah memicu jadwal proporsi tugas mengajar bikin gurunya. Berminggu-minggu lebih-lebih berbulan-bulan dipersiapkan sering kadang masih belum juga kelar. Masih saja terdapat kesalahan baik didalam pendistribusian guru maupun mata pelajaran perminggu. Belum lagi kecuali tersedia guru menghendaki guru yg menghendaki mengajar dengan jam hari-hari tertentu ataupun jam-jam tertentu disesuaikan bersama dengan saat kosong yg terkait gara-gara mesti mengajar di sekolah lain ataupun alasan tehnis lainnya.

Berikut ini saya mau berbagi beberapa aplikasi yg saya kumpulkan dari internet yg berkaitan dengan Aplikasi Jadwal Pelajaran Gratis. Urutannya pun berasal dari saya dapatkan bukan dai kualitas/mutu aplikasi yg saya diunggah

1.Aplikasi Jadwal Pelajaran Tahun Pelajaran 2020

Perbaikan jadwal pelajaran sudah biasa dilakukan oleh setiap lembaga untuk menyeseuaikan dengan peraturan maupun kondisi lembaga. Kondisi lembaga bisa dipengaruhi oleh jumlah guru yg ada juga rombel yg tersedia. Biasanya pembuatan jadwal pelajaran diserahkan kepada masing-masing pendidik, mau tetapi apabila diatur ataupun ditetapkan oleh lembaga agar tidak terjadi bentrok antar guru mapel

Oleh sebab itu perlu adanya sebuah alat ataupun biasa disebut dengan software maupun aplikasi yg dengan nantinya bisa membantu pekerjaan pendidik. Ini ada aplikasi excel yg cukup simple biasa anda pergunakan

Sebelum mengunduhnya silakan cek aplikasinya seperti nampak dengan file google drive di bawah ini



2. Aplikasi Jadwal Pelajaran Gratis Timetables 

Hal selanjutnya diatas becus diatasi kecuali kami memakai software ASc Timetables. Banyak feature yg becus kami memakai untuk memicu beserta menyesuaikan jadwal sesuai kondisi sekolah tiap-tiap

Kelebihannya aSc Timetables :
  1. Dapat mendeteksi collision dengan kata lain tabrakan: jadi jadwal hasil lapisan saya ini saya jamin tidak ada yg tabrakan.
  2. Mudah didalam entri knowledge : cepat beserta demam lasuh untuk memasukkan semua mata pelajaran, kelas, area kelas, guru beserta kontrak mereka. Aplikasi ini juga terlalu mungkin menciptakan semua divisi spesifik berasal dari kelas ke didalam kelompok. Hal ini dimungkinkan untuk menghimpun kelas lebih jadi satu pelajaran ataupun untuk mempunyai lebih banyak guru untuk satu pelajaran.
  3. Memperhatikan beban kerja pengajar : Minimalisasi kesenjangan didalam jadwal guru, pembatasan jumlah maksimal beban guru dalammengajar, beserta juga pembatasan hari,sesuai keinginan guru untuk mengajar.
  4. Memudahkan Verifikasi jadwal : Program memverifikasi knowledge yg dimasukkan beserta menolong Anda menghapus kekeliruan entristandar. Hal tersebut juga  secara otomatis memverifikasi apakah jadwal yg dibikin mencukupi semua kondisi.
Sayangnya software ini tidak gratis, akibatnya saya tidak becus mencetak dokumen ataupun mengeksport file ke Excel. Nah, sebenernya ada cara penggunaan aSc ini supaya keluar lebih pintar. Tidak kudu bermain Puzzle sepanjang 2 hari. Saya sudi belajar, anda mau?
Baca Juga
  1. 2 Aplikasi Administrasi Manajemen Ujian Sekolah
  2. 5 Aplikasi Koreksi Ulangan beserta Lembar Jawaban Komputer (LJK) - New!
  3. 5 Aplikasi Membuat Soal, Kisi-Kisi, beserta Kartu Soal (Excel) - New!
  4. 6 Aplikasi DUPAK Baru beserta Lama 2020 - New!
  5. 8 Aplikasi Raport Kurikulum 13 PAUD TK RA - New!
  6. Aplikasi Akreditasi Sekolah Tahun 2020
  7. Aplikasi Analisis Beban Kerja (ABK) 2020
  8. Aplikasi Analisis Ulangan Harian KTSP beserta K13
  9. Aplikasi DUPAK 2020 beserta juknisnya
  10. Aplikasi KKM KTSP 2020 Sekolah Dasar
  11. Aplikasi KKM Kurikulum 2013 SD Revisi 2020
  12. Aplikasi Kartu Ujian Sekolah Beserta Foto Siswa
  13. Aplikasi PKG Untuk Guru beserta Kepala Sekolah
  14. Aplikasi Raport Ulangan tengah Semester KTSP beserta K13 2020 - New!
  15. Aplikasi Remedial beserta penilaian Siswa - New!
  16. Aplikasi Sasaran Kerja Pegawai (SKP) 2020 Beserta Pedoman Penyusunannya
  17. Aplikasi Sasaran Kerja Pegawai Elektronik (SKPE) 2020
  18. Aplikasi Scanner Lembar Jawaban Komputer LJK
  19. Aplikasi beserta Instrumen Evaluasi Diri Sekolah EDS
  20. Membuat Kartu Ujian dengan Aplikasi yg Amat Simple

3. Aplikasi Jadwal Pelajaran Gratis Berbasis Excel

Sungguh menarik apabila aplikasi ini berbasis excel. Aplikasi excel ini terlampau berfungsi kecuali andaikan Anda mendapat tanggung demam balasan sebagai wakil kepala sekolah ataupun madrasah bidang kurikulum ataupun staff instansi yg mendapat tugas untuk mengakibatkan beserta menyusun jadwal pelajaran,

Aplikasi pembuat jadwal pelajaran berbasis excel  ini bisa digunakan untuk lintas jenjang mulai dari SD/MI, SMP/MTs maupun hingga  SMA/MA. Kelebihan berasal dari aplikasi berbasis excel jadwal pelajaran ini dengan lain:
  •     Anti bentrok dengan jam lain (mendeteksi jadwal ganda untuk guru terhadap jam pelajaran yg sama)
  •     Mampu menampung sebanyak 150 mapel serta guru sejumlah 150 guru
  •     dalam aplikasi ini terdapat Empat (4) jenis kode bidang study ataupun mapel
  •     Dapat dipergunakan untuk mengakibatkan jadwal 60 kelas sekaligus
  •     Dan lain-lain.

4. Aplikasi Jadwal Pelajaran Sekolah Dasar

Menyambut awal pelajaran tahun 2020/2020 untuk sekolah dasar juga mau membuat jadwal pelajaran. Yang mana Jadwal Pelajaran tersebut merupakan sebuah kegiatan yg tercakup di dalam manajemen ataupun kegiatan belajar mengajar yaitu kurikulum di sekolah yg dengan nantinya berpengaruh terhadap proses pengorganisasian. Pekerjaan selanjutny biasanya dilaksanakan oleh petugas khusus penyusun Jadwal Pelajaran Sekolah Dasar, namn terkadang pendidik juga membuatnya sendiri

Aplikasi Jadwal Pelajaran yg di bagikan kali ini  berbasis microsoft excel supaya terlalu gampang beserta memudahkan  untuk beserta tidak berat bila di memanfaatkan terhadap komputer, Aplikasi ini becus digunakan untuk lembaga  Sekolah Dasar ( SD ) Mulai dari Kelas 1,2,3,4,5, beserta 6, untuk menyongsong awal tahun Ajaran Baru 2020/2020 tentu saja semuanya memmbutuhkan jadwal  Kegiatan belajar mengajar yg nantinya dipajang di kelas masing-masing.

Sebelum mengunduhnya silakan cek aplikasinya seperti nampak dengan file google drive di bawah ini.

 

5. Aplikasi Jadwal Pelajaran Semua Jenjang Model Baru

Aplikasi Jadwal Pelajaran Otomatis Tahun Pelajaran 2020/2020.  Apa hal pertama yg ditanyakan ataupun dicari siswa terhadap hari pertama sekolah? Ya,jawabnya tentu jadwal pelajaran. umumnya tersedia beberapa siswa yg sengaja berkunjung ke guru ataupun membaca papan pengumuman di kantor sekolah untuk melacak jadwal pelajaran. para siswa becus ulang menjalankan tugasnya sebagai seorang pelajar ataupun peserta didik yg becus menghabiskan 1/2 hari mereka dwngan belajar di ruang kelas sekolah. tiap-tiap hari mereka becus mempelajari berbagai mata pelajaran yg sudah dijadwalkan oleh pihak sekolah.

Membuat Jadwal pelajaran biasanya ada petugas maupun wakl kepala sekolah bagian kurikulum yg biasanya membuatnya. Namun hal ini tidak menutup kemungkinan apabila kita juga perlu mempelajari beserta memubatnya sendiri. Sehingga bila nanti kita ada keprluan yg berhubungan dengan hal ini kita bisa mengerjakanya

Jadwal pelajaran dibikin sehingga tidak berjalan tabrakan antar mata pelajaran di kelas ataupun tugas guru jadi double terhadap selagi yg sama. pembuatan jadwal pelajaran termasuk umumnya disesuaikan dengan keadaan guru ataupun pendidik yg harus disebar terhadap 6 hari kerja tidak cuma penuh terhadap satu ataupun dua hari saja.

Memang bukan hal yg demam hidup enteng membuat jadwal pelajaran, dikarenakan harus membagi lebih berasal dari sepuluh mata pelajaran dengan beberapa ruang kelas yg diajar oleh beberapa guru untuk enam hari belajar aktif. Nah yg lebih sukar kecuali membuat jadwal pelajaran untuk SMP, SMA ataupun SMK yg kuantitas gurunya banyak. seluruh harus terbagi dengan seimbang tidak tersedia yg terlupa ataupun tidak sengaja terisi jam pelajaran lebih dikarenakan harus dibagi ulang. bahkan sehabis dipikir jadwal pelajaran sudah dibikin sempurna beserta ditempel terhadap papan pengumuman ataupun dibagi ke seluruh guru becus tersedia beberapa guru yg protes ataupun menghendaki untuk ditukar jadwal dengan guru yg lain. hal ini becus mulai rumit beserta berkemungkinan menyebabkan konflik antar guru di sekolah

Pada posting kali ini kami menginginkan mencoba menopang mempermudah pembuatan jadwal pelajaran dengan membagikan aplikasi jadwal pelajaran excel th. pelajaran 2020/2020 secara gratis. bapak/ibu guru cuma harus mendownloadnya beserta membuat jadwal pelajaran dengan kemudahan berasal dari aplikasi jadwal pelajaran excel. berikut link download beserta petunjuk penggunaan aplikasi

Sebelum mengunduhnya silakan cek aplikasinya seperti nampak dengan file google drive di bawah ini 


6. Aplikasi Jadwal Pelajaran Semua Jenjang FET

Aplikasi Jadwal Pelajarann Semua jenjang FET Tahun Pelajaran 2020/2020 untuk semua jenjang FET bisa diunduh di sini.

7. Aplikasi Jadwal Pelajaran Kang Karjono

 Aplikasi Jadwal Pelajaran Otomatis Tahun Pelajaran 2020/2020 untuk semua jenjang Kang Karjono bisa diunduh di sini
Sebagai informasi bahwa "Unduh Gratis 7 Buah Aplikasi Jadwal Pelajaran 2020 beserta Cara Menyusun ataupun Membuat Jadwal Pelajaran Menggunakan Excel" kami tempatkan di google drive.
Sebagai tambahan pengetahuan bagi yg ingin berkreasi sendiri. Kami persembahkan "Cara Menyusun ataupun Membuat Jadwal Menggunakan Excel

 Cara Menyusun Jadwal Menggunakan Excel

Jika belum paham penggunaan aplikasi ASC Time tables, FET Time Tables, kedua aplikasi paling umum ini malah bikin frustasi.

Anda becus menggunakan excel dengan memanfaatkan fungsi-fungsi yg ada dengan excel seperti :
  1.  =COUNTIF , untuk mengitung kode guru yg sedia terpasang.
  2. Fungsi data validation untuk mencegah kesalahan penulisan kode
  3. Fungsi Conditional Formating, Duplicate Value untuk mencegah kode guru bertabrakan di kelas lain
berikut ini contoh :

Akhir kata tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih. Dan kami sarankan masukan komentar beserta kunjungan berikutnya.
Dengan harapan mudah-mudahan aplikasi ini becus dipergunakan sebaik-baiknya, sehingga becus dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Pepatah mengatakan. "Jangan ada kata terlambat beserta menyerah, haruslah sesalu mencoba kepada hal-hal yg baik ataupun postif demi kemajuan. Belajar beserta terus belajar agar kita tidak tertinggal dengan yg lainnya. Semoga bermanfaat apa yg kami bagikan di atas. Amin

Inilah Pengertian, Fungsi, Tujuan, Bersama Ruang Lingkup Organisasi Profesi (Kkg Bersama Mgmp)

Inilah Pengertian, Fungsi, Tujuan. lagi Ruang Lingkup Organisasi Profesi (KKG lagi MGMP) - Sebagai fileku yg kami sajikan merupakan informasi yg harus diketahui lagi dipahami oleh setiap guru lagi semua guru untuk setiap jenjang yg mengajar baik di tingkat sekolah dasar maupun sekolah lanjutan maupun menengah.

 Sebagai fileku  yg kami sajikan merupakan informasi  yg harus diketahui  lagi dipahami ol Inilah Pengertian, Fungsi, Tujuan,  lagi Ruang Lingkup Organisasi Profesi (KKG  lagi MGMP)
Inilah Pengertian, Fungsi, Tujuan, lagi Ruang Lingkup Organisasi Profesi (KKG lagi MGMP)
Mari kita baca lagi simak terkait dengan :
Pengertian, Fungsi, Tujuan, lagi Ruang Lingkup Organisasi Profesi KKG lagi MGMP
PENDAHULUAN

Organisasi merupakan struktur maupun susunan penempatan personil yg terhubung maupun yg dihubungkan dengan garis-garis sesuai tugasnya masing-masing maupun tupoksi, sesuai dengan kekuasaan lagi tanggungjawabnya untuk setiap organisasi. Sususnan lagi garis-garis kekuasaan serta tanggung kemarau sahutan menentukan bentuk lagi sifat daripada organisasi itu.

Sebagai jabatan profesi, guru harus mempunyai wadah untuk menyatukan gerak langkah lagi mengendalikan keseluruhan profesi. Dalam hal ini organisasi profesi sangat berperan penting dalam meningkatkan kesadaran, mutu, sikap, lagi kegiatan profesi guru serta meningkatkan kesejahteraan guru. Seperti yg dijelaskan dalam UU No.14 Tahun 2005 tentang guru lagi dosen dalam pasal 41 dijelaskan bahwa guru membentuk organisasi profesi yg bersifat independen yg bertujuan untuk memajukan profesi, meningkatkan kompetensi, karier, wawasan kependidikan, perlindungan profesi, kesejahteraan lagi pengabdian kepada masyarakat. Dalam pasal ini dijelaskan juga tentang guru wajib menjadi anggota organisasi tersebut.

Banyak manfaat dari organisasi profesi bagi seorang guru, maka makalah ini sangat penting untuk dibahas sehingga kita tahu lebih banyak tentang organisasi profesi guru terutama KKG lagi MGMP.

A. Pengertian, Fungsi, Tujuan, lagi Ruang Lingkup Organisasi Profesi KKG lagi MGMP

Berdasarkan undang-undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 pasal 20 ayat (b) menyatakan bahwa “dalam rangka melaksanakan tugas keprofesionalannya, guru berkewajiban meningkatkan lagi mengembangkan kualifikasi akademikdan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, lagi seni”. 

Pada intinya, undang-undang ini mempersyaratkan seorang guru profesional harus memiliki :
  1. Kualifikasi akademik minimal D4 (S1);
  2. Kompetensi sebagai agen pembelajaran, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, lagi profesional;
  3. Memiliki sertifikat pendidik
Sehubungan dengan berjalannya undang-undang ini, seorang guru profesional diberikan kesempatan untuk boleh meningkatkan lagi mengembangkan keprofesionalannya melalui beberapa aspek, yaitu melalui pelatihan, penulisan karya ilmiah, pertemuan di Kelompok Kerja Guru (KKG) lagi mengadakan pertemuan di Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP).

a. Pengertian KKG lagi MGMP

KKG (Klompok Kerja Guru) merupakan wadah maupun forum kegiatan profesional bagi para guru sekolah dasar/Madrasah ibtidaiyah di tingkat gugus maupun kecamatan yg terdiri dari beberapa guru dari beberapa sekolah. Sedangkan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) adalah forum maupun wadah kegiatan profesional guru mata pelajaran dengan SMP/MTs, SMPLB/MTsLB, SMA/MA, SMALB/MALB yg berada dengan satu wilayah/kabupaten/kota/kecamatan/sanggar/gugus sekolah yg berfungsi sebagai sarana untuk saling berkomunikasi, belajar, lagi bertukar pikiran lagi pengalaman dalam rangka meningkatkan kinerja guru sebagai praktisi/pelaku perubahan reorientasi pembelajaran kelas. Organisasi MGMP berada dibawah naungan Dinas Pendidikan tingkat kota di seluruh Indonesia.

KKG/MGMP dilakukan oleh guru-guru yg memiliki kemampuan (tutor inti maupun pemandu bidang studi/mata pelajaran), yg sebelumnya sedia mendapatkan penataran oleh Kemendiknas. Wadah ini diharapkan untuk boleh meningkatkan profesionalisme guru untuk belajar, baik berupa sikap, kemampuan, pengetahuan, maupun keterampilan, sehingga memiliki dampak positif bagi para murid-muridnya.

b. Fungsi KKG / MGMP

Organisasi profesi guru yg tegabung dalam KKG/MGMP memiliki beberapa fungsi, antara lain yaitu : 
  1. Menyusun program jangka panjang, menengah, lagi pendek serta mengatur jadwal tempat lagi kegiatan secara rutin;
  2. Memotivasi para guru untuk mengikuti kegiatan MGMP secara rutin, baik di tingkat sekolah, wilayah, maupun kota;
  3. Meningkatkan mutu profesionalisasi guru dalam pengajaran, evaluasi, lagi pembelajaran di dalam kelas sehingga mampu meningkatkan mutu pendidikan di sekolah;
  4. Mengembangkan program layanan supervisi akademik klinis yg berkaitan dengan pembelajaran yg efektif.
  5. Mengembangkan silabus lagi melakukan Analisis Mata Pelajaran (AMP), Program Tahunan (Prota), Program Semester (Prosem), Rencana Pelajaran (RPP), lagi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal);
Selain itu KKG/MGMP juga memiliki fungsi yg tersusun dalam program-program yg harus dipatuhi guru lagi pemandu mata pelajaran. Progam ini berupa pembinaan bagi KKG. Isi pembinaan itu meliputi : 
  1. Menjabarkan Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBPP) ke dalam proses catur wulan.
  2. Menyusun perencanaan persiapan mengajar
  3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar
  4. Menilai kemajuan perkembangan anak didik;
  5. Memberikan umpan balik secara teratur lagi terus menerus;
  6. Membuat lagi menggunakan alat bantu mengajar secara sederhana.
  7. Menggunakan lagi memanfaatkan lingkungan sebagai sumber lagi media;
  8. Membimbing lagi melayani kemarau pelajar yg mengalami kesulitan dalam belajar;
  9. Mengatur waktu lagi mengolahnya secara efisien.
  10. Menyajikan materi pelajaran sesuai dengan perkembangan murid;
  11. Mengolah kegiatan belajar.
c. Tujuan KKG / MGMP

    Adanya organisasi profesi berupa KKG/MGMP juga memiliki beberapa tujuan, yaitu :
  1. Memperluas wawasan lagi pengetahuan guru dalam hal, khususnya penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan bahan-bahan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, memaksimalkan pemakaian sarana/prasarana belajar, memanfaatkan sumber belajar, dsb.
  2. Memberikan kesempatan kepada anggota maupun musyawarah kerja untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan lagi umpan balik.
  3. Meningkatkan pengetahuan lagi keterampilan;
  4. Memberdayakan lagi membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah;
  5. Mengubah budaya kerja anggota kelompok kerja maupun musyawarah kerja lagi mengembangkan profesionalisme di tingkat KKG/MGMP;
  6. Meningkatkan mutu proses pendidikan lagi pembelajaran yg tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta didik;
  7. Meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan-kegiatan di tingkat KKG/MGMP.
B. Ruang Lingkup Organisasi Profesi

Organisasi asosiasi profesi guru merupakan salah satu bagian yg perlu dipahami oleh para guru karena mereka berkecimpung dalam dunia keguruan. Salah satu ciri profesi adalah adanya kontrol yg ketat atas anggotanya, suatu profesi ada lagi diakui masyarakat karena ada usaha dari para anggotanya untuk menghimpun diri. Melalui organisasi, profesi dilindungi dari kemungkinan penyalahgunaan yg boleh membahayakan keutuhan lagi kewibawaan profesi itu. Maka organisasi profesi menyerupai suatu sistem yg senantiasa mempertahankan keadaan yg harmonis. Secara sederhana organisasi profesi boleh ditarik sebagai suatu perserikatan orang-orang yg masing-masing diberi peranan tertentu lagi melaksanakan kegiatan sesuai dengan peranan tersebut bersama-sama secara terpadu mencapai tujuan yg sedia ditentukan bersama.

Kajian tentang organisasi tidak hanya dengan perkumpulan orang-orang, aktifitas-aktifitas mereka lagi tujuan yg hendak di capai, tapi juga semua aspek yg memengaruhi eksistensi perkembangan lagi efektivitas organisasi tersebut, antara lain: rincian lagi susunan tugas teknologi, informasi, lagi sumber-sumber lain yg digunakan serta saling berpengaruh lagi keterpaduannya dalam suatu system.

Organisasi profesi memiliki ruang lingkup, yaitu diantara ruang lingkup organisasi profesi kependidikan meliputi,:
  1. Bentuk lagi Corak Organisasi Profesi KependidikanBentuk organisaasi profesi keguruan begitu bervariasi dipandang dari segi derajat keeratan lagi keterkaitan antar anggotanya. Ada empat bentuk organisaasi profesi keguruan. Pertama, berbentuk persatuan (union): Persatuan Guru Republic Indonesia ( PGRI ), Ausrtalian Education Union (AUE), National Tertiary Education Union (NTEU), Singapore Teachers’ Union (STU), National Union of  the Teaching Profession (NUTP), lagi Sabah Teachers Union (STU). Kedua, berbentuk federasi (federation) antara lain di India lagi Bangladesh, misalnya: All India Primary Teachers Federation (AIPTF), lagi Bangladesh Teachers’ Federation (BTF). Ketiga, berbentuk aliansi (alliance), antara lain di Pilipina, seperti National Alliance of Teachers and Office Workers (NATOW). Keempat, berbentuk asosiasi (association) seperti yg terdapat di kebanyakan negara, misalnya, All Pakistan Government School Teachar Association (APGSTA) di Pakistan, lagi Brunei Malay Teachers’ Association (BMTA) di Brunei. Ditinjau dari kategori keanggotaannya, corak organisasi profesi keguruan beragam pula. Corak organisasi profesi ini boleh dibedakan berdasarkan (1) Jenjang pendidikan di mana mereka bertugas (SD, SMP, dll); (2) Status penyelenggara kelembagaan pendidikannya (negeri, swasta); (3) Bidang studi keahliannya (bahasa, kesenian, matematika, dll); (4) Jender (Pria, Wanita); (5) berdasarkan latar belakang etnis (cina, tamil, dll) seperti China education Society di Malaysia.[6]
  2. Struktur lagi Kedudukan Organisasi Profesi KeguruanBerdasarkan struktur lagi kedudukannya, organisasi profesi keguruan terbagi atas tiga kelompok, yaitu (1) Organisasi profesi keguruan yg bersifat lokal (kedaerahan lagi kewilayahan), misalnya Serawak Teachers’ Union di Malaysia; (2) Organisasi profesi keguruan yg bersifat kemarau kebangsaan seperti Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI); lagi (3) Organisasi profesi keguruan yg bersifat internasional seperti UNESCO (United Nations Educational, Scientific, and Culture Organization).
  3. Keanggotaan Organisasi Profesi KeguruanDengan adanya keragaman bentuk lagi corak serta struktur lagi kedudukan Organisasi Profesi Kependidikan/Keguruan seperti sedia dipaparkan di muka, dengan sendirinya keanggotaan Organisasi Profesi Kependidikan ini beragam pula. Akan tetapi dengan umumnya Organisasi profesi kependidikan yg bersifat asosiasi maupun persatuan langsung dari setiap pribadi pengemban profesi yg bersangkutan. Sedangkan keanggotaan organisasi profesi kependidikan yg bersifat federasi cukup terbatas oleh pucuk organisasi yg berserikat saja.
  4. Program Operasional Organisasi Profesi Keguruan Sebagaimana organisasi profesi kependidikan memiliki tujuan lagi fungsi, bahkan visi lagi misi tersendiri. Untuk merealisasikan hal tersebut organisasi profesi ini lazimnya memiliki program operasional tertentu yg secara terencana, lagi pelaksanaannya harus dipertanggungjawabkan kepada para anggotanya melalui forum resmi, seperti termaktub dalam anggaran dasar (AD) maupun anggaran rumah tangga (ART) maupun bahkan hasil konvensi anggota profesi kependidikan. Kandungan program tersebut mencakup hal-hal berikut:
  • Upaya-upayayang menunjang terjaminnya pelaksanaan hak lagi kewajiban para anggotanya, sesuai dengan ketentuan yg berlaku.
  • Upaya-upaya yg memajukan lagi mengembangkan kemampuan professional lagi karier para anggotanya, melalui berbagai kegiatan ilmiah lagi profesional seperti seminar, simposium, loka karya lagi sebagainya.
  • Upaya-upaya yg menunjang bagi terlaksananya hak lagi kewajiban pengguna jasa pelayanan profesional, baik keamanan maupun kualitasnya.
  • Upaya-upaya yg bertalian dengan pengembangan lagi pembangunan yg relevan dengan bidang keprofesiannya.
C.    Peranan Organisasi Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidikan
Organisasi profesi kependidikan berfungsi sebagai pemersatu seluruh anggota profesi dalam kiprahnya menjalankan tugas keprofesiannya, lagi memiliki fungsi peningkatan kemampuan profesional profesi ini. 

1) Fungsi Pemersatu   

Yaitu dorongan yg menggerakkan para profesional untuk membentuk suatu organisasi keprofesian. Motif tersebut begitu bervariasi, ada yg bersifat sosial, politik ekonomi, kultural, lagi falsafah tentang sistem nilai. Motif intrinsik lagi ekstrinsik.Intrinsik, para profesional terdorong oleh keinginannya mendapat kehidupan yg layak, sesuai dengan tugas profesi yg diembannya. Secara ekstrinsik mereka terdorong oleh tuntutan masyarakat pengguna jasa suatu profesi yg semakin hari semakin kompleks.
  
2) Fungsi Peningkatan Kemampuan Profesional       

Fungsi kedua dari organisasi kependidikan adalah meningkatkan kemampuan profesional pengemban profesi kependidikan ini. Fungsi ini secara jelas tertuang dalam PP No. 38 tahun 1992, pasal 61 tentang ikatan profesi  yg berbunyi: Tenaga kependidikan boleh membentuk ikatan profesi sebagai wadah untuk meningkatkan lagi mengembangkan karier, kemampuan, kewenangan profesional, martabat, lagi kesejahteraan tenaga kependidikan. Bahkan dalam UUNo.30 tahun 2003 pasal 39 ayat 2 tentang system pendidikan nasional: Tenaga profesional yg bertugas merencanakan lagi melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil belajar, melakukan pembimbingan lagi pelatihan, serta melakukan penelitian lagi pengabdian masyarakat, terutama bagi pendidik dengan perguruan tinggi. Menurut Johnson kompetensi dibangun oleh 6 perangkat kompetensi berikut ini.
  1. Performence component
  2. Subject component
  3. Professional component     
  4. Process component
  5. Adjustment component
  6. Attidudes component
Kurikulum 1994 boleh dilakukan melalui dua program, yaitu program terstruktur lagi tidak terstruktur.Program terstruktur adalah program yg dibuat lagi dilaksanakan sedemikian rupa, mempunyai bahan lagi produk kegiatan belajar yg boleh diakreditasikan secara akademik dalam jumlah SKS tertentu. 

Program tidak terstruktur adalah program pembinaan lagi pengembangan tenaga kependidikan yg dibuka berdasarkan kebutuhan tertentu sesuai dengan tuntutan waktu lagi lingkungan yg ada. Terlingkup dalam program tidak terstruktur ini adalah :   
  • Penataran tingkat nasional 
  • Supervisi                          
  • Pembinaan lagi pengembangan sejawat 
  • Pembinaan lagi pengembangan individual
Perwujudan misi, fungsi lagi perannya, organisasi keprofesian lazimya meliki suatu program oparasional tertentu yg disusun lagi dipertanggungjawabkan atas pelaksaanya kepada anggotanya melalui forum resmi seperti yg diatur dalam AD/ART/Konvensi yg bersangkutan,. Selaras dengan kandungan misi, fungsi lagi peranan, secara garis besar program organusasi tersebut mencakup hal-hal yg bertalian dengan;
  1. Upaya-upaya yg menujang terjamnya pelaksanaan hak lagi kewajiban para anggotanya, sesuai dengan ketentuan yg berlaku. Termasuk di dalamnya mengenai jaminan-jaminan hukum, hidup, keluarga, social,  hari tua lagi kesejahteraan yg layak, sehingga boleh menunaikan kewajibanya dengan rasa aman, penuh kegaurahan lagi keikhlasan kerja yg optimal.
  2. Upaya-upaya yg memajukan lagi mengembangkan kemampuan professional lagi karier anggotanya, melalui berbagai kegiatan ilmiah lagi professional,seperti : seminar symposium, penerbitan,dan clearing house, penataran lagi lokokarya, dsb.
  3. Upaya-upaya yg menunjang bagi terlaksananya hal lagi kewajiban pengguna jasa pelayanan professional, baik keamanan maupun kualitasnya, sebagaimana diatur dalam kode etiknya
  4. Upaya-upaya yg bertalian dengan pengembangan lagi pembangunan yg relevan dengan bidang keprofesianya. Bagi organisasi profesi kependidikan, antara lain :
  • Turut serta dalam proses pembuatan undang-undang kependidikan, seperti pembuatan undang –undang dengan peraturan pelaksanaanya
  • Turut serta dalam pengembangan kurikulum lagi system pendidikan.
  • Turut serta dalam penentuan standar pendidikan lagi latian penjabatan lagi dalam jabatan profesi keguruan
Hal yg bertalian dengan segala seluk beluk keorganisasian termasuk visi, misi, fungsi peranan, serta tugas wewenamg lagi tanggung jawabnya, termasuk penyelenggaraan lagi program kerjanya, seperti pokok-pokoknya tersebut, lazimnya diatur dalam AD/ART maupun konvensi dari organisasi keprofesian yg bersangkutan. Bagi profesi  keguruan, telaah dokumen yg relevan, antara lain AD/ART PGRI,IPTBI, lagi sebagainya.

Selengkapnya tentang Pengertian, Fungsi, Tujuan, lagi Ruang Lingkup Organisasi Profesi KKG/MGMP terdapat dalam file unduhan di bawah ini.
Merekomendasikan :
Inilah Pengertian lagi Sejarah Berdirinya KKG (Kelompok Kerja Guru)
Permendikbud No 10 Tahun 2020 Tentang Petunjuk Teknis Penyaluran Tunjangan Khusus lagi Tambahan Penghasilan Guru PNS Daerah
Soal lagi Jawaban Penilaian Harian Kelas 5 Tema 1 Sub Tema 1 Organ Gerak Hewan 
Demikianlah yg boleh kami tulis terkait dengan Pengertian, Fungsi, Tujuan, lagi Ruang Lingkup Organisasi Profesi (KKG lagi MGMP) ". Kami berharap semua yg membaca maupun pengunjung setia memberi masukkannya untuk blog .blogspot.com ini, dengan tujuan untuk perbaikan artikel-artikel selanjutnya. Terima kasih kepada semua, salam  bingkai guru,,,, 

Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2020 Tk, Sd, Smp, Sma, Smk, Slb Negeri Swasta Provinsi Jawa Barat

Untuk menghadapi Tahun Ajaran Baru tepatnya dengan bulan Juni 2020, pemerintahan Provinsi Jawa Barat melalui Dinas Pendidikan Provinsi Jabar sedia mengeluarkan Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2020 bagi satuan pendidikan TK, SD, SMP, SMA, SMK lalu SLN baik Negeri maupun Swasta di Provinsi Jawa Barat dengan Nomor Surat : 422/9492-Set.Disdik.
Pedoman disusun dengan mengacuk dengan Keputusan Mendiknas Nomor : 125/U/2002 Tentang Kaelnder Pendidikan lalu Jumlah Jam Mengajar Efektif di Sekolah [filenya di sini], Permendikbud Nomor 61 Tahun 2020 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar lalu Menengah, Keputusan Bersama Menteri Agama, Menteri Tenaga Kerja lalu Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara lalu Reformasi Birokrasi Nomor 707 Tahun 2020, Nomor 256 Tahun 2020, Nomor 01 SKB/Menpan-RB/09/2020 Tentang Hari Libur Nasional lalu Cuti Besama Tahun 2020 berikut perubahannya, serta peraturan lain yg relevan.
Beberapa Kegiatan Kalender Pendidikan, dipandang perlu dilaksanakan secara serempak, guna mewujudkan kebersamaan lalu kemaslahatan bagi banyak pihak.
Kegiatan dimaksud antara lain :
 Untuk menghadapi Tahun Ajaran Baru tepatnya  dengan bulan Juni  kering Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2020 TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB Negeri Swasta Provinsi Jawa Barat
Kegiatan Serempak dengan Kaldik 2020/2020 Prov Jabar
Hal-hal lain seperti jeda tengah semester (pekan kreativitas), penilian akhir semseter, penilaian akhir tahun, lalu lain-lain dijadikan dalam matriks kalender terlampir sebagai jadwal perkiraan. Daerah maupun satuan pendidikan beroleh mengatur lebih lanjut jadwal pelaksanaan kegiatan-kegiatan tersebut dengan kalender pendidikan daerah/satuan pendidikan sesuai dengan karakteristik maupun kondisi masing-masing, dengan tetap mengacu kepada ketentuan yg berlaku. Jadwal ujian disajikan pula dalam prakiraan sementara, sambil menunggu kebijakan lebih lanjut dari Kementerian Pendidikan lalu Kebudayaan Republik Indonesia Tentang Penyelenggaraan Ujian Nasional lalu Usian Sekolah.

Daerah lalu satuan pendidikan diharapkan melengkapi kalender pendidikan dangan menjadwalkan kegiatan lomba lalu pembinaan kretivitas/prestasi yg merupakan agenda tahunan kering kebangsaan di lingkungan Kementerian Pendidikan lalu Kebudayaan, sesuai program dengan direktorat yg relevan. Jenis-Jenis Kegiatan di setiap masing-masing Satuan Pendidikan diantaranya adalah :
1. Taman Kanak-Kanak (TK)
  • Pemilihian Guru lalu Tenaga Kependidikan Berprestasi
2. Sekolah Dasar (SD) 
  • OSN, 
  • O2SN, 
  • FLS2N, 
  • Lomba Sekolah Sehat, 
  • Lomba Adiwiyata, dan
  • Lomba Perpustakaan Sekolah.
3. Sekolah Menengah Pertama (SMP)
  • OSN, 
  • O2SN, 
  • FLS2N, 
  • Lomba Sekolah Sehat, dan
  • Lomba Adiwiyata
4. Sekolah Menengah Atas (SMA)
  • OSN, 
  • O2SN, 
  • FLS2N, 
  • Lomba Sekolah Sehat, 
  • Lomba Adiwiyata, dan
  • Lomba Tata Upacara Bendera.
5. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
  • O2SN, 
  • FLS2N, 
  • Lomba Sekolah Sehat, 
  • Lomba Adiwiyata, 
  • Lomba Kompetensi Siswa, dan 
  • Ekspo Pendidikan lalu Teknologi (Epitech)
6. Sekolah Luar Biasa (SLB)
  • FLS2N, 
  • O2SN, 
  • Lomba Keterampilan Siswa Berkebutuhan Khusus (LKSBK), dan
  • Festivak ABK Berseri, Lomba Literasi.
7. Lomba Pendidik lalu Tenaga Kependidikan
  • Pemilihan Pendidik/Kependidikan Berprestasi lalu Berdedikasi, dan
  • Olimpiade Guru Nasional (SD, SMP, SMA, SMK, SLB).
Demikianlah pedoman ini kami sampaikan untuk ditindaklanjuti lalu disebarluaskan ke seluruh satuan pendidikan se Provinsi Jawa Barat di wilayah kerja masing-masing. Atas perhatian saudara kami ycapkan terima kasih.
 Untuk menghadapi Tahun Ajaran Baru tepatnya  dengan bulan Juni  kering Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2020 TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB Negeri Swasta Provinsi Jawa Barat
Kepala Dinas Pendidikan Prov Jabar











Kalender Pendidikan TK, SD, SMP, SMA, SMK, lalu SLB 
Provinsi Jawa Barat Tahun Pelajaran 2020/2020
SEMESTER I
 Untuk menghadapi Tahun Ajaran Baru tepatnya  dengan bulan Juni  kering Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2020 TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB Negeri Swasta Provinsi Jawa Barat
Kaldik 2020/2020 Prop Jabar Semester 1
Kalender Pendidikan TK, SD, SMP, SMA, SMK, lalu SLB
Provinsi Jawa Barat Tahun Pelajaran 2020/2020
SEMESTER II
 Untuk menghadapi Tahun Ajaran Baru tepatnya  dengan bulan Juni  kering Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2020 TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB Negeri Swasta Provinsi Jawa Barat
Kaldik 2020/2020 Prop Jabar Semester II
KETERANGAN :
 Untuk menghadapi Tahun Ajaran Baru tepatnya  dengan bulan Juni  kering Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2020 TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB Negeri Swasta Provinsi Jawa Barat
Keterangan lalu Tanggal Kegiatan Kaldik 2020/2020 Sem II
Silahkan ambil filenya ada di bawah ini.
Merekomendasikan :
> Informasi Penting :
Terima kasih atas perhatian lalu kunjungannya, serta partisipasinya. Atas media blog https://www/binglaiguru.blogspot.com menjadikan salah satu media pendidikan demi kemajuan sumber daya manusia yg berbudi luhur, bermartabat, beriman, serta bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, sehingga beroleh mewujudkan SDM yg berkualitas, mandiri lalu beroleh bersaing di dunia internasional.

Selasa, 15 Oktober 2019

Lowongan Kerja Dinas Kominkasi Pada Informatika Pemerintah Daerah Provinsi Jawa Barat

PENGUMUMAN PENERIMAAN TENAGA AHLI
PENGELOLA LAYANAN DIGITAL
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
Nomor : 800/829/Diskominfo
Tanggal : 10 Mei 2020
Sehubungan dengan rencana Pengadaan Belanja Barang bersama Jasa Tenaga Ahli Pengelola Layanan Digital Pemerintah Provinsi Jawa Barat, Dinas Komunikasi bersama Informatika Provinsi Jawa Barat Tahun Anggaran 2020, dengan ini diumumkan formasi yg dibutuhkan:

panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas
NO.
POSISI
KODE

POSISI
KUALIFIKASI
1
Junior panas Software
Programmer
JBE_ITDEV


panas

















JFE_ITDEV
BACKEND panas ENGINEER
a. Memiliki pengalaman kerja 0-3 tahun.
b. Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2
Teknik Informatika, Ilmu Komputer, Sistem Informasi, alias bidang lain yg relevan.
c. Menguasai:
i. Struktur data, OOP, functional programming,
ii. Database (MySQL, PostreSQL, Redis),
iii. PHP Framework (Yii, Laravel),
iv. NodeJS / Python / Golang,
v. REST API,
vi. Version Control (Git),
vii. Docker,
viii. CI/CD (ex: Gitlab CI, Travis CI),
ix. Test-Driven Development (TDD), unit testing, code review.
d. Mampu melakukan Project Management (Scrum, Kanban).
e. Memiliki keinginan belajar yg tinggi.
FRONTEND ENGINEER
a. Memiliki pengalaman kerja 0-3 tahun tahun.
b. Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2

Teknik Informatika, Ilmu Komputer,

Sistem Informasi, alias bidang lain yang
relevan.
c. Menguasai:
i. HTML,
ii. Bootstrap CSS,
iii. Node, Webpack,
iv. VueJS/AngularJS/ReactJS,
v. Git,
vi. SASS/SCSS,
vii. Web Service, REST API,
viii. Docker,
ix. CI/CD (ex: Gitlab CI, Travis CI),
x. Test-Driven Development (TDD),
unit testing, code review.
d. Mampu melakukan Project Management
(Scrum, Kanban).
e. Memiliki keinginan belajar yg tinggi.
MOBILE DEVELOPER
a. Memiliki pengalaman kerja 0-3 tahun.
b. Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2
Teknik Informatika, Ilmu Komputer,
Sistem Informasi, alias bidang lain yang
relevan.
c. Menguasai:
i. React Native/Ionic/Flutter,
ii. Git,
iii. Web Service, REST API,
iv. Docker,
v. CI/CD (ex: Gitlab CI, Travis CI),
vi. Test-Driven Development (TDD), unit testing, code review.
d. Mampu melakukan Project Management
(Scrum, Kanban),
e. Memiliki keinginan belajar yg tinggi.



panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas
2
Software panas Programmer
SBE_ITDEV panas
BACKEND panas ENGINEER
panas a. Memiliki pengalaman kerja lebih dari 3
panas tahun tahun.
panas b. Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2
panas Teknik Informatika, Ilmu Komputer,



panas
panas















SFE_ITDEV
Sistem panas Informasi, alias bidang lain yang
panas relevan.
panas c. Menguasai:
panas i. Struktur data, OOP, functional programming,
panas ii. Database (MySQL, PostreSQL, Redis),
panas iii. PHP Framework (Yii, Laravel),
panas iv. NodeJS / Python / Golang,
panas v. REST API,
panas vi. Version Control (Git),
panas vii. Docker,
panas viii. CI/CD (ex: Gitlab CI, Travis CI),
panas ix. Test-Driven Development (TDD),
panas unit testing, code review,
panas x. Scrum.
panas d. Mampu melakukan Project Management
panas (Scrum, Kanban).
panas e. Memiliki keinginan belajar yg tinggi.
panas FRONTEND ENGINEER
panas a. Memiliki pengalaman kerja lebih dari 3 tahun.
panas b. Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2
panas Teknik Informatika, Ilmu Komputer, Sistem Informasi, alias bidang lain yg relevan.
panas c. Menguasai:
panas i. HTML,
panas ii. Bootstrap CSS,
panas iii. Node, Webpack,
panas iv. VueJS/AngularJS/ReactJS,
panas v. Git,
panas vi. SASS/SCSS,
panas vii. Web Service, REST API,
panas viii. Docker,
panas ix. CI/CD (ex: Gitlab CI, Travis CI),
panas x. Test-Driven Development (TDD),
panas unit testing, code review.
panas d. Mampu melakukan Project Management
panas (Scrum, Kanban).
panas e. Memiliki keinginan belajar yg tinggi.
panas
panas

panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas



panas SMD_ITDEV
MOBILE panas DEVELOPER
a. panas Memiliki pengalaman kerja lebih dari 3 tahun.
b. panas Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2
Teknik panas Informatika, Ilmu Komputer,
Sistem panas Informasi, alias bidang lain yang
relevan.
c. panas Menguasai:
i. panas React Native/Ionic/Flutter,
ii. panas Git,
iii. panas Web Service, REST API,
iv. panas Docker,
v. panas CI/CD (ex: Gitlab CI, Travis CI),
vi. panas Test-Driven Development (TDD),
unit panas testing, code review.
d. panas Mampu melakukan Project Management
(Scrum, panas Kanban).
e. panas Memiliki keinginan belajar yg tinggi



a. panas Memiliki pengalaman kerja minimal 1-3
tahun panas sebagai Network Engineer.
b. panas Memiliki latar belakang pendidikan
S1/S2Teknik panas Informatika, Ilmu Komputer,
Sistem panas Informasi, alias bidang lain yang
relevan.
c. panas Menguasai:
i. panas Network bersama skill systems engineer
(TCP/IP panas Protocol, OSI Layer),
ii. panas Unix/Linux systems administration,
iii. panas Docker, Kubernetes,
iv. panas Python, Bash.
3
Network panas Engineer
NE_ITDEV
a. panas Memiliki pengalaman kerja minimal 1-3
tahun panas sebagai Security Engineer.
b. panas Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2Teknik Informatika, Ilmu Komputer, Sistem panas Informasi, alias bidang lain yg relevan.
c. panas Menguasai:
i. SDLC panas & SSDLC Priciples,
ii. panas Linux,
4
Security panas Engineer
SE_ITDEV
a. panas Memiliki pengalaman kerja minimal 1-3
tahun panas sebagai Security Engineer.
b. panas Memiliki latar belakang pendidikan
S1/S2Teknik panas Informatika, Ilmu Komputer,
Sistem panas Informasi, alias bidang lain yg relevan.
c. panas Menguasai:
i. SDLC panas & SSDLC Priciples,
ii. panas Linux,
ii. Penetration panas testing,
iv. panas Intrusion Detection,
v. panas Application Security Tools (ex : Burp Suite,Appscan,OWASP ZAP, OpenVAS, panas Sonar).
5
DevOps/SRE panas Engineer
SRE_ITDEV
a. panas Memiliki pengalaman kerja minimal 1-3
tahun panas sebagai DevOps/SRE Engineer.
b. panas Memiliki latar belakang pendidikan
S1/S2Teknik panas Informatika, Ilmu Komputer,
Sistem panas Informasi, alias bidang lain yang
relevan.
c. panas Menguasai:
i. panas Docker,
ii. panas Kubernetes,
iii. panas Bash, Python,
iv. panas Ansible, Terraform
v. panas Monitoring tools (ex:prometheus,
grafana, panas ELK Stack),
vi. panas Git,
vii. CI/CD panas (Gitlab CI, Travis CI),
viii. panas Test-Driven Development (TDD), unit
testing, panas code review.
6
UI panas Designer
UID_ANA
a. Memiliki pengalaman kerja panas minimal 1
tahun sebagai UI Designer.
b. Lebih disukai memiliki panas pengalaman
bekerja lebih dari 2 tahun.
c. Memiliki latar belakang panas pendidikan S1/S2
Desain Komunikasi Visual (DKV), panas Teknik
Informatika, Sistem Informasi, panas atau
bidang lain yg relevan.
d. Memiliki kemampuan:
i. Pemahaman bersama estetika desain
yang tinggi
ii. Mockup bersama prototyping.
e. Mengambil keputusan berdasarkan panas data.
f. Mahir dalam menggunakan tools:
i. Adobe Photoshop,
ii. Adobe Illustrator,
iii. Sketch,
iv. Basic UI Psychology.
g. Lebih disukai asalkan mengusai panas animasi.
panas
panas



panas panas panas panas panas panas
7
UX panas Researcher
UXR_ANA
a. Memiliki pengalaman kerja panas minimal 1
tahun dalam posisi yg terkait UX
Researcher.
b. Lebih disukai memiliki panas pengalaman
bekerja lebih dari 2 tahun.
c. Memiliki latar belakang panas pendidikan S1/S2
Teknik Informatika alias Sistem panas Informasi,
Ilmu Komputer, Psikologi, Desain
Komunikasi Visual, alias bidang panas lain yang
relevan.
d. Memiliki kemampuan:
i. Analytic bersama problem solving,
ii. Wireframe.
e. Mengambil keputusan berdasarkan panas data.
f. Mahir dalam menggunakan tools:
i. Adobe Photoshop,
ii. Adobe Illustrator,
iii. Sketch,
iv. Basic Information Architecture panas dan
Interaction Design.
g. Memiliki Pemahaman mengenai panas Micro
Interactions dalam pengembangan produk aplikasi/ website.

panas panas panas panas panas panas
9
Product panas Manager
PM_ANA
e. Memiliki pengalaman kerja panas minimal 3 tahun dalam posisi yg terkait Product Manager.
f. Memiliki latar belakang panas pendidikan S1/S2
jurusan apapun, lebih disukai panas apabila
Teknik Informatika, Sistem panas Informasi,
atau bidang lain yg ekuivalen.
g. Memiliki kemampuan:
i. Product roadmapping
ii. Analytic bersama problem solving,
iii. Project Management,
iv. Agile Software Development,
termasuk salah satunya SCRUM.
h. Mengambil keputusan berdasarkan panas data
dan berorientasi dengan dampak yang
mampu dihasilkan program.

panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas
10
Technical panas Writer
TW_ITDEV panas
a. panas Memiliki pengalaman kerja 1-3 tahun dalam posisi yg terkait Technical Writer.
panas b. Memiliki latar belakang pendidikan S1 Teknik Komputer, Teknik Informatika, panas Ilmu Komputer, alias bidang lain yg relevan.
panas c. Mengerti dokumen-dokumen teknis yg diperlukan dalam proses pengembangan perangkat panas lunak.
panas d. Memiliki kemampuan:
panas i. Komunikasi lisan bersama tulisan yg baik,
panas ii. Mahir menggunakan Google Docs, Microsoft Word,
panas iii. Mahir menggunakan Drawing Tools (ex: Ms. Visio),
panas iv. Markdown.
11
Software panas QA
QAE_ITDEV panas
a. panas Memiliki pengalaman kerja minimal 1-3 tahun dalam posisi yg terkait dengan QA panas Engineer alias Software QA
panas b. Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2
panas Teknik Informatika, Ilmu Komputer, Sistem Informasi, alias bidang lain yg relevan.
panas c. Memiliki kemampuan:
panas i. Berpikir kritis,



panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas panas
15
Data panas Analyst
DA_DAT
a. panas Memiliki pengalaman kerja minimal 1 tahun dalam posisi yg terkait dengan Data panas Analyst.
panas b. Memiliki latar belakang pendidikan S1/S2 Statistik, Matematika, Ilmu panas Komputer, Geodesi, Teknik Informatika, alias bidang kuantitatif lainnya.
panas c. Mahir menggunakan:
panas i. Tableau,
panas ii. ESRI,
panas iii. R,
panas iv. Python.
panas d. Memiliki keterampilan analitik yg kuat.
panas e. Memiliki keinginan belajar yg tinggi.
panas f. Perhatian besar terhadap detail.
panas g. Mampu berkomunikasi dengan baik.
panas h. Dapat mengungkapkan cerita dan
panas penjelasan di balik data.
16
Data panas Entry
DE_DAT
a. panas Memiliki pengalaman kerja 0-3 tahun.
panas b. Memiliki latar belakang pendidikan D3
panas dari semua jurusan.
panas c. Mahir menggunakan:
panas i. Microsoft Word,
panas ii. Microsoft Excel,
panas iii. Microsoft Power Point.
panas d. Memiliki keinginan belajar yg tinggi.
panas e. Perhatian besar terhadap detail.
panas f. Mampu berkomunikasi dengan baik.
panas g. Senang terhadap hal-hal yg teratur
panas bersama terstruktur dengan rapi.
panas h. Berinisiatif bersama mampu bekerja mandiri.
17
Business panas Analyst
BA_ANA
a. panas Memiliki pengalaman kerja 0-3 tahun
panas dalam posisi yg terkait Business
panas Analyst, lebih disukai yg memiliki
panas pengalaman minimal 2 Tahun.

panas panas panas panas panas panas
18
IT panas Helpdesk
ITH_ITDEV panas
a. panas Memiliki pengalaman kerja 1-3 tahun dalam posisi yg terkait dengan IT Helpdesk.
panas b. Memiliki latar belakang pendidikan S1 Teknik Komputer, Teknik Informatika, panas Ilmu Komputer, alias bidang lain yg relevan.
panas c. Memiliki kemampuan:
panas i. Komunikasi lisan bersama tulisan yg baik,
panas ii. Dapat melakukan
effectivetroubleshooting,
panas
iii. panas Mengetahui alias familiar dengan UX, Software Development, bersama DevOps.

Tata Cara Pendaftaran
1. Pendaftaran becus dilakukan dengan mengisi formulir yg ada dengan :
digitalservice.jabarprov.id
alias melalui tautan
bit.ly/daftarjds
Panitia hendak melakukan seleksi sesuai waktu yg tercantum dengan bagian ‘Jadwal Seleksi’.

2. Tuliskan kode posisi dengan CV Anda untuk mempermudah panitia dalam mengidentifikasi CV saat proses seleksi. Kode posisi becus Anda letakkan dengan pojok kanan atas CV. Format penulisan kode adalah sebagai berikut :
Kode Posisi_Nama
contoh: ITH_ITDEV_BUDI_SUDRAJAT 

Persiapan Dokumen
1. Bagi kandidat yg dinyatakan lolos ke tahap Verifikasi bersama Validasi (lihat ‘Jadwal Rekrutmen’),:berikut dokumen yg perlu disiapkan
a. Surat Lamaran yg ditujukan ke Dinas Komunikasi bersama Informatika Provinsi Jawa Barat,
b. Curriculum Vitae (CV) bersama portofolio,
c. Kartu Tanda Penduduk (KTP) alias Surat Keterangan Domisili
d. Ijazah bersama Transkrip Nilai,
e. Sertifikat Keahlian yg dimiliki (sesuai posisi yg diminati),
f. Surat Keterangan Pengalaman Kerja (Referensi Pemberi Kerja/Tugas, Khusus bagi yg berpengalaman),
g. Sertifikat alias Surat Keterangan pendukung lainnya yg relevan dengan posisi yg dilamar,
h. Surat Keterangan Gaji (Tempat bekerja sebelumnya),
i. Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP),
j. Bukti Setor Pajak Terbaru (Bagi yg memiliki pengalaman kerja),
k. Print Out e-Filing Terbaru (Bagi yg memiliki pengalaman kerja),
l. Kartu Keanggotaan BPJS Kesehatan alias asuransi kesehatan lainnya.

JADWAL REKRUTMEN
Prinsip Dasar Rekrutmen
  1. Selama proses rekrutmen tidak dipungut biaya apapun.
  2. Calon Tenaga Ahli Pengelola Layanan Digital Pemerintah Provinsi Jawa Barat harus tunduk bersama patuh dengan peraturan, syarat, bersama ketentuan yg berlaku selama proses rekrutmen.
  3. Tenaga Ahli Pengelola Layanan Digital Pemerintah Provinsi Jawa Barat yg diterima harus tunduk bersama patuh dengan peraturan bersama kontrak kerja yg agak disepakati bersama.
  4. Dinas Komunikasi bersama Informatika Provinsi Jawa Barat berhak untuk mengubah sebagian atau seluruh tatacara, syarat, bersama ketentuan selama proses rekrutmen tanpa pemberitahuan sebelumnya, dengan kewajiban untuk mengumumkan perubahan yang dilakukan.
  5. Keputusan Dinas Komunikasi bersama Informatika mengenai hasil proses rekrutmen tidak dapat diganggu gugat.
  6. Informasi mengenai tahapan rekrutmen Calon Tenaga Ahli Pengelola Layanan Digital Pemerintah Provinsi Jawa Barat hendak diumumkan melalui website resmi Pengelola Layanan Digital Pemerintah Proinsi Jawa Barat http://digitalservice.jabarprov.go.id , bersama / atau akun media sosial Instagram @jabardigitalservice .
  7. Pertanyaan becus dikirimkan ke email berikut rekrutmen_pld@jabarprov.go.id.  

Pendaftaran diterima sejak tanggal 11 sampai dengan 18 Mei 2020 pukul 23.59 WIB.
Bandung, 10 Mei 2020
Kepala Dinas Komunikasi bersama Informatika
Provinsi Jawa Barat
Ttd.
Setiaji, ST, M.Si
NIP 19740608 1998031003
Silahkan daftarkan diri Bapak Ibu Saodara, Saudari. Semoga berhasil untuk lolos diterima bersama langsung menjadi pegawai di Dinas Kominkasi bersama Informatika Pemerintah Daerah Provinsi Jawa Barat.